孩子上高中了不乐意上学了必定有他自己的理由，让孩子说出自己的理由，家长做好正确引导，疏通他的心。那么，详细的孩子上高中了不乐意上学了怎样办呢？
孩子上高中了不乐意上学了怎样办
一、查找原因
1、怕困难，不行刚强。有的孩子由于学习困难，不会就抓狂，怕吃苦，受不了波折，抛弃了尽力，屈服于困难。
2、成果差，自卑，失掉决心，感到无望，心中的愿望难以实现，没有学习的动力，所以抛弃尽力。
3、遭到不良思维的影响。消沉、吃苦等不良思维很简单腐蚀单纯的学生。
4、如果与同学、教师共处欠好，就会恶感、排挤，不乐意去学校。
二、对症下药
1、引发孩子的学习愿望，鼓舞他们学习。带孩子去朝思暮想的大学，回想孩子取得的成果，回忆学习日子中精彩的人和事，赏识孩子的长处，让孩子充溢等待，让孩子有才能再次斗争。
2、协助孩子处理困难，打开心扉。冷静下来和孩子说话，真诚地告知孩子，爸爸妈妈是保护港湾，乐意供给全部协助。依据孩子的成果水平，恰当下降方针，让孩子乐意承受。
3、坚决消除消沉思维的影响。远离毒害儿童的人和事，爸爸妈妈应该是孩子的精神支柱，是孩子斗争的动力，是孩子行进的灯塔。
孩子上高中了不乐意上学了怎样引导
培育孩子激烈的学习爱好和学习动机是最重要的。
首先是培育孩子的自我效能感。自我效能感是人们对自己是否能够成功地进行某种成果行为的主观臆测和判别。自我效能感高的人，勇于面临困难，充溢自傲。他们信任经过不懈的尽力能够克服困难，而自我效能感高的人对困难缺少决心，不敢测验。自我效能感也会影响活动时的心情，高度的自我效能感能让孩子变得自傲。高心情和低自我效能感充溢了惊骇和焦虑，因而培育孩子的自我效能感水平非常重要。
其次，要鼓舞孩子学习。例如，为自己设定适宜的学习方针；操控操作难度，恰当操控动机水平；对自己表达明晰的希望；供给明晰、及时和频频的反应。明智地运用外部奖赏并有效地表彰它们。
总归，经过为孩子挑选困难的使命，为他们供给继续的成功体会，能够前进自我效能。他们还能够调查和幻想与自己类似的学生的成功操作，经过取得代替经历和强化来前进自我效能感，使他们信任自己也有才能完结相应的学习行为，然后促进学习的前进。
孩子上高中了不乐意上学了，家长要冷静下来细心考虑和剖析原因，只要及时发现，及时介入处理，找到厌学的原因，对症下药才或许处理问题！