关于上小学的孩子，家长往往会有这样的苦恼，比方常常被教师反映孩子上课分心，留意力不会集等问题。这时家长也不要呵斥孩子，而是找到孩子留意力不会集的原因。无论是孩子出于哪种原因，家长都可以经过必定方法来引导孩子。那么，五年级的孩子留意力不会集怎么办？
五年级的孩子留意力不会集怎么办
1、维护孩子干事的连贯性
专心力是一种名贵的学习质量，对学习速度、学习效果都有直接的影响，它的构成和发展需要家长从小就对孩子进行培育。家长要想孩子可以专心，应该留意维护好孩子干工作的连贯性，让孩子在做一件工作的时分可以有头有尾，可以享用到最后带来的成就感。在孩子专心于学习时，家长不要随意打搅，应在告一段落时，再提出要求。
2、培育孩子的爱好
爱好是孩子最好的教师，是专心力提高必不可少的条件。家长应该在平常多调查孩子，找到孩子感爱好的点，并活跃引导孩子投入到自己的爱好中去。当孩子找到一项感爱好的工作时，他们甚至能安静地坐上很长时刻。这时分家长也要要放下浮躁，不要容易打扰，甩手让孩子自己去探究。
3、给孩子扫除搅扰
人都有趋利性，愈加倾向于令自己舒适的工作，孩子更是如此。耍弄橡皮比写作业轻松，玩玩具比写作业轻松，分心比写作业轻松。有其他轻松的挑选，孩子不自觉就会疏忽学习。面临这些“轻松”的引诱，家长能做的便是扫除这些引诱，比方让孩子的学习环境坚持整齐，书桌上只放学习相关的物品等等。
4、给孩子设置过渡期
孩子写作业前，挑选先看一瞬间电视，或许玩一会游戏，家长容许了。但是当游戏完毕，孩子却很难踏踏实实坐在书桌前写作业。这是由于孩子在玩游戏的时大脑处于振奋状况，这时再让孩子去写作业，他就要消耗能量去按捺自己的振奋，而总能量是有限的，所以写作业的能量就缺乏了，留意力也无法会集。所以家长要学会设定过渡期，让孩子在玩游戏到写作业这两个过程之间，有用且缓慢的过渡，让孩子的留意力得到康复，孩子天然就静下心来了。
5、正确运用管束言语
家长常常对孩子说：“不要玩橡皮！不要抠手！”当孩子听到这些信息时，大脑接收到的关键词是“抠手”“乱跑”，因而当孩子做小动作的时分，说这些毫无用处，反而令他更重视这些小动作。其实，家长只需温顺的对孩子说一句话“来，快点写”就够了。家长要发自内心的信赖孩子，让孩子体会到家长对他的爱和信赖，孩子才会信任自己可以做好。
五年级的孩子留意力不会集怎么办，家长也可以多和孩子的教师交流，全方面的了解孩子的在校体现，一起和教师评论出一套针对孩子的学习方法，让孩子在学习中可以有用的会集留意力。