数学作为主科课程之一，家长很重视孩子的数学学习，并且数学在咱们的日子中也发挥着至关重要的作用。当孩子数学成果欠好时，有些家长就把目光放到了补课上，期望经过补课来进步孩子的成果，可是补课真的有用吗？
孩子数学欠好需求补课吗
孩子数学成果欠好是能够补课的，可是需求看孩子的具体状况和志愿进行归纳剖析，然后在决议需不需求补课，切忌不行盲目的去补课。
我以为孩子只需乐意学，那必定有作用，但还要看能补多少，假如说补的多感到庸俗了，或者说底子就不乐意补，那就等于超过了他的爱好和学习承受能力了，那就变成折磨了，我以为还得归纳力所能及。
孩子数学差，去教导班是否有用，这个问题有多种要素归纳，最关键是孩子是否想学，还有家长是否真的重视孩子的学习状况，有些家长潜意识里把孩子送到教导班就一定能进步孩子成果，还有的家长心态是给孩子报了教导班便是心里安慰觉得付了钱便是对得起孩子了，将来孩子考不上大学，自己心安理得了。
孩子上教导班，关于想学的学生，只需教导数学的教师比较仔细，数学成果必定会进步的。
孩子数学欠好怎样办
1、多引导孩子刷题。数学和其他学科不同的当地是标题灵敏多变，数学欠好的孩子根本上呈现的问题是解题思路不行灵敏。你知道这个问题怎样答，可是却不知道那个问题怎样答，其实许多数学问题都是换汤不换药，仅仅孩子的解题思路过分限制。经过刷题，孩子的思路会得到扩展，遇到再多的问题也称心如意。
2、家长要进步孩子的根底常识。孩子的数学差一般都需求进步根底常识。技术常识不厚实，在做数学的时分，就不能够灵敏的运用。这数学题中有许多的公式，孩子一定要背过，背熟。假如背不熟就很简单呈现核算犯错的时分。
3、引导孩子要仔细完结作业。数学学习往往是经过做作业，以到达对常识的稳固、加深了解和学会运用。在做作业前需求先温习，在根本了解与把握所学教材的根底上进行，不然事半功半，花费了时刻，得不到应有的作用。培育杰出的习气，在作业中要做得规整、清洁，要重视解题格局，书写标准，作业有必要独立完结。
4、协助孩子设定学习方针。学习方针的设定，一定是从阶段性方针开端，然后到达家长和孩子，要的那个终极的方针。最终能够做的是，去更多的了解了解你的孩子，接纳信息的方法，善用他现在的学习通道。当知道孩子拿手的学习通道今后，还能够测验翻开其他两个他不拿手的通道。
孩子数学欠好是什么原因形成的
1、孩子对数学不感爱好。有的学生在学习数学过程中，因为最开端没怎样学懂，导致后边对数学越来越厌烦，学习爱好逐步下降。这样就进入到一个恶性循环，越没爱好数学成果越差，成果越差导致学习爱好更低。
2、孩子没有把握适宜的学习方法。上课不专注听课，对讲堂关键及要点把握不清，课后不及时稳固、总结、寻觅常识间的联络，仅仅生搬硬套、机械仿照，死记硬背。更有甚者晚上打游戏玩手机加班加点，白日昏昏欲睡，结果是竹篮打水一场空。
3、孩子对根底常识把握不厚实。家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学根底常识、做根底题很没用。但其实，根底常识没把握，一切都是空谈。根底薄弱的学生因为学习差，往往会失掉自傲，对自己绝望，厌恶学数学。