许多家长看到孩子二年级数学成果就欠好，十分着急，立刻就要到三年级，都说三年级孩子学习是个坎。因而，许多家长惧怕孩子二年级根底欠好，影响三年级的学习。
二年级的学生数学很差怎样补
1、注重核算。数学的核算学习就像语文的识字学习，是最根本的。不识字，语文读欠好，核算差，数学相同学欠好。并且核算好，会给孩子数学学习供给很大的协助。
2、发明使用时机，激起孩子的学习爱好。数学是一门使用很广的学科，家长要使学生了解数学常识的价值，然后发生学习爱好。例如，一年级学生学了元、角、分今后，家长可以经过让孩子买小商品的办法了解元、角、分。
3、学会收拾错题本。小学生在学习数学科目上也是需求多做数学题的，数学题可以协助咱们查看对常识的把握程度的查看，关于做错的数学题，咱们要收拾到错题本上，找出过错的原因在哪里，防止下次再犯相同的过错，让小学生可以及时改正自己过错地点，防止在相同的过错中总是丢分。
怎么进步二年级孩子数学自决心
1、加深对数学根本概念、公式的了解。对数学学习缺少决心往往源于对概念学习缺少注重和深化，天然就无法进步数学成果。当孩子们学习数学时，他们常常以为数学概念没有得到注重，也就没有留意，更无法了解它们。
事实上，数学概念是常识的根底，常识是才能的根底。因而，假如孩子不充分地学习这些概念，他们的根底和分数就会很差。当然，孩子对自己的决心也会越来越弱。
2、把握数学的根本思想。一些孩子对学习数学缺少决心，往往是因为他们喜爱困难的问题，他们寻求奇妙的解决方案，以及他们对学习根本数学思想的小看。事实上，大多数数学问题都没有孩子们寻求的所谓奇妙办法。你越寻求奇妙的解法，就越苦楚，越苦楚，就越没有决心。
怎么培育二年级孩子数学爱好
1、引导着手操作，培育孩子的学习爱好。二年级孩子的特色是生动好动，他们的思想开展处于从形象思想到抽象思想的过渡阶段。因而，在教育或教导时，有必要发明条件，让孩子着手操作，经过耍弄学具，协助孩子获取常识，解决问题。
2、创设问题情形，激起学习爱好。其实数学教材有它自己的特色，蕴含着可激起学习爱好的许多要素。教师和家长应发掘这些要素，充分发挥教材中内涵的潜力效果，创设问题情形，激起学生学习爱好。