十岁的孩子正处于五年级的阶段，上课呈现发愣分心的现象是很正常的。这个阶段的孩子正处于背叛期，对周围的全部充满了猎奇，个人的自控力也很，所以常常会想干嘛就干嘛。可是家长一定要及时给孩子做好引导，防止后期形成不良的行为习惯。
十岁孩子上课发愣分心是什么原因
1、对学习没爱好。部分孩子是因为对学习、学习科目或教师提不起爱好，所以才会上课发愣分心。比方孩子不喜爱上英语课，那么孩子在上英语课时就或许心神不定，或许听不懂教师所讲的内容，就会发生烦躁。所以导致留意力涣散，这也就形成了孩子上课发愣分心的现象。
2、孩子的神经系统发育缓慢。孩子的留意力、自制力、专注力都是心思活动的根底，一起也是神经活动的根底。假如孩子的神经系统老练或推迟，都有或许形成大脑功用的失调，也就会导致孩子的的留意力不会集，表现为上课时爱发愣、爱分心的现象。
3、孩子存在个别差异性。孩子的气质特征受遗传影响，有的孩子生动好动、爱好广泛、干事常有始无终。而别的一些孩子则很有耐性、爱好专注、喜爱安静。所以针对孩子的气质特征，家长可认为孩子多发明一些合理的活动时机，这才是防备孩子上课发愣分心的一个好办法。
4、孩子的心思问题。一些非智力要素也能够使孩子呈现上课发愣分心和学习困难。其首要要素包含志趣、爱好、意志等方面，这些都受家庭和社会风气的影响。这类孩子表现为心情不稳定、焦虑、惊骇及行为和品德问题。比方厌学、逃学、扯谎、偷盗等都会形成上课发愣分心。
5、不良的教育形式。这首要是因为家长不适当的或过高的期望值所引起的，使孩子的思维过度严重，导致孩子厌学，首要表现为上课分心或发愣。别的一些教师不考虑孩子的心思承受才干，不依据孩子的心思特点和留意力时刻的长短，选用满堂灌的教学办法，也是导致孩子上课发愣分心的一个重要原因。
调整孩子上课发愣分心的办法
1、培育爱好。爱好是学习最好的教师，处理孩子上课发愣分心，首要应该想办法培育孩子的学习爱好。让孩子把学到的东西及时应用到实际日子中，让孩子感觉常识是十分重要、十分有用和有意思的，经过常识的运用进程激起孩子学习的爱好。
2、培育孩子的自制力。家长在日常日子中，要有认识地培育孩子的自我操控才干，使留意力服从于活动的意图和使命。能够让孩子在一段时刻内专注做一件事下手，比方做作业、绘画、手艺制造等这些活动，培育孩子的着手才干的一起也培育了孩子自制力。
3、留意劳逸结合。学习是脑力劳动，大脑要耗费很多的氧。因而家长要合理安排孩子的作息时刻，操控看电视和玩电子游戏的时刻，确保孩子足够的睡觉，养成劳逸结合的好习惯。这样孩子才干有足够的精力专注听课。