四年级的学生，数学成果差仅仅表面现象，更深层次是孩子对数学学习的情绪。家长首先要做的是要引导孩子养成课前预习的习气，其次是养成孩子学会反思的习气，最终要注意培育孩子的学习爱好以及数学思想才干。
孩子四年级数学很差怎么办
1、培育简略处理问题的认识。用多种不同的办法处理同一道题，能够训练孩子的发散思想，开辟处理问题的思路，更好地舆解数学的基本思想。例如，在解应用题时，用最简略的办法来处理问题。简化杂乱问题是数学的基本思想。
2、必定要独立完结作业。小学数学课堂作业较多，一些才干强的孩子做的快、算的准，他们做完后便刻不容缓的报出解题办法和成果。这使得一部分做题较慢的孩子一挥而就的照抄他们的成果，时刻长了，这部分孩子就养成了懒于考虑的不良习气。因而，培育孩子独立完结作业的习气是学好四年级数学的条件。
3、笔算要了解算理和算法。在操练笔算的时分，不要单纯的仅仅让孩子做，要让孩子了解算理和算法，什么是算理呢，便是为什么要这样来核算，课本上都是结合情境图或许小棒图、点子图等来让孩子直观感触的，算法便是怎么来核算。孩子只要真实了解了，做操练的才会事半功倍，不然仅仅白费。
四年级孩子学习数学存在的问题
第一个问题：也是最丧命的问题，孩子的核算才干遍及较差。有些孩子思路很强壮，做难题很有自己的见地。但是，做题往往不对。
第二个问题：孩子们记性大，俗称：“学得快，忘得也快”。在这个阶段，孩子们的学习才干的确十分强，有些东西乃至拿来就会用。但这其实仅仅一个假象，有些标题，当堂了解得很好，惋惜，过了一段时刻，再呈现类似的标题时，必定又有一半的人又不会了。
第三个问题：孩子们遍及没有查看标题的习气。做完了就做完了，从来不查看标题的对与错。这些现象四五年级孩子遍及存在。
怎么处理四年级孩子数学学习中存在的问题
一：记笔记。记笔记有许多优点，一是能够把教师的精华记载下来便利温习，二是操练学生的书写才干，三是能够让学生养成边听边写的学习才干，这关于进步学习功率是十分有用的。
二：错题本。许多孩子都大意，但有些大意其实是同学对常识点了解不明晰形成的，这类的标题必定要记载下来。还有的是命题者成心规划的圈套，这也能够记载下来，守时温习，久了之后许多大意自然而然地就避免了。
三：学习小组。定时地和小组成员共享好试题，好办法，好技巧，好经历，即能够添加同学之间的情感，又能够在交朋友的进程学习到新的东西，进步学习功率，培育协作精力，增强和谐才干。
四：标题分类本。和错题本相同，专门记载自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为几大类，一类是极端简略，自己一看就会的。
一类是有必定难度，需求考虑找到突破口的，还有一类便是难度很大，需求归纳运用许多常识并进行推理才干回答的，后两类都应该是咱们的记载要点。在对试题分类的进程中同学自然地就增强了对试题的进一步了解。