孩子到了高二，有不少的孩子成果大幅度的上升，成果大幅上升的学生有一起的特色：生机十足，思想灵敏，就越学越有自傲，越有动力。但也有不少的孩子成果下降的飞快，那么为什么到了高二成果下降飞快呢？
为什么到了高二成果下降飞快
到了高二成果下降飞快的原因大致可以分红两类：不学了的，学不会的。影响学习成果的原因也可以简略分红两大类：学习动力和学习才能。
许多学生由于长时间被逼学习，不喜欢学习，短少学习的主动性。初中的时分，教师、家长可以管得住、使上劲，成果就能说的曩昔。高中教师不会像初中教师那样抓得紧，学习动力缺乏的学生，天然学习成果会下降。
别的一些高二学生，学习十分吃苦但成果欠好，首要便是才能问题了。才能的规模比较广泛，这儿首要说学习才能、特别是思想才能。
由于决议高中生成果优异与否的最首要要素仍是思想才能。高中常识的广度和深度比初中都有了很大进步，仅仅靠吃苦、尽力是不行的，还需要办法和思想才能。办法和思想是相互影响的全体，办法是思想的出现，好的学习办法又能促进思想的提高。
不客气的讲，高中生不讲办法、不提高思想，单凭尽力能考上一本就不错了，根本与985无缘。
为什么现在大多数学生没有好的学习办法，思想的深度也比曾经学生有了很大的下降呢？在急于求成的教育理念影响下，过量的常识灌注、过多的课业负担、日子中的过多包揽。扼杀了大多数学生自己独立思考的空间，也就没有机会训练出强壮的思想才能。
这才是造成了咱们常说的脑力缺乏，不行聪明等说法的首要原因。我供认人与人之间智商天分有差异，但更关键是孩子在生长过程中思想的培育。
中考考察学科挺多，内容很少，许多重复、死记硬背就能考高分。有些学生甚至连数学、物理都死记硬背成题。可想而知，这样的学生就算是初中成果很高，也是假优异，到了高中成果肯定会下降。
开家长会，我总会跟家长说，假如关于孩子的学习有名利心的话，那最早也要以高考为方针。以高考为方针，之前就需要渐渐培育孩子学习的爱好、习气特别是思想才能。学习的底层思想是“慢便是快”，急于求成的教育是培育不出真实的学习高手的。
总归，我以为急于求成的心态下，抹杀了孩子的学习爱好，不培育思想才能，是现在许多高二成果下降飞快的首要原因。