大学生性心理的特点是多方面的，包括但不限于以下几个方面：1. 性意识的觉醒。
随着年龄的增长和性知识的增加，大学生开始对性产生更为浓厚的兴趣和好奇心。
他们开始探讨性问题，关注性健康和性教育，尝试了解性心理学和性行为学等方面的知识。
2. 性行为的探索。
大学生在探索自我身体的同时也会开始尝试性行为。
他们可能会在恋爱关系中尝试各种性行为，甚至可能会进行一夜情等不稳定的性关系。
这种性行为的探索和尝试，可能会带来一些风险和挑战，如性病、意外怀孕等问题。
3. 性别角色的认同。
大学生在性别角色的认同方面也有一些特点。
他们可能会开始探索自己的性别认同，反思社会对性别角色的期待和限制，以及对自己的性别角色的认知和接受。
这种认同的探索可能会带来一些挑战和矛盾，如自我认同与社会期待的矛盾等。
4. 性心理的情感体验。
大学生在性心理方面也有一些情感体验。
他们可能会经历恋爱、分手、失恋等情感体验，甚至可能会遭遇性侵犯等不良性经历。
这些经历可能会对他们的性心理产生深远的影响，如对恋爱关系的信任、对性行为的态度等。
综上所述，大学生性心理的特点是多方面的，包括性意识的觉醒、性行为的探索、性别角色的认同和性心理的情感体验等方面。
这些特点可能会对大学生的心理健康和性健康产生不同的影响，需要引起足够的关注和重视。