小学生是儿童发展过程中的一个重要阶段，其协调性心理发展特点受到很多因素的影响。下面就小学生协调性心理发展的特点进行详细说明。
1. 运动协调性
小学生的运动协调性在这一阶段得到了显著的提高。他们可以更加熟练地掌握各种体育项目，如跑步、跳跃、投掷、接球等。此外，小学生还可以更好地控制自己的身体运动，更好地完成各种复杂的动作。
2. 空间协调性
小学生的空间协调性也得到了显著的提高。他们可以更好地理解和掌握空间结构，更好地完成各种空间任务，如图形拼图、空间导航等。此外，小学生还可以更好地控制自己的身体运动，更好地完成各种复杂的动作。
3. 视听协调性
小学生的视听协调性也得到了显著的提高。他们可以更好地识别和理解各种声音和图像，更好地掌握和应用各种视听信息。此外，小学生还可以更好地控制自己的身体运动，更好地完成各种复杂的动作。
4. 情感协调性
小学生的情感协调性也得到了显著的提高。他们可以更好地理解和表达自己的情感，更好地处理和解决情感问题。此外，小学生还可以更好地控制自己的身体运动，更好地完成各种复杂的动作。
5. 认知协调性
小学生的认知协调性也得到了显著的提高。他们可以更好地理解和处理各种信息，更好地掌握和应用各种认知策略。此外，小学生还可以更好地控制自己的身体运动，更好地完成各种复杂的动作。
总之，小学生协调性心理发展的特点是多方面的，受到很多因素的影响。家庭、学校和社会等环境因素对小学生协调性心理发展的影响非常重要。通过积极创造良好的环境，可以帮助小学生更好地发展协调性心理。