近年来，许多初二学生表现出了对学习的厌烦和抵触，这是一个普遍存在的现象。这种现象的出现原因可以从以下几个方面进行分析。
首先，学习内容过于单一和枯燥。在当前教育体制下，学生的学习内容主要集中在知识的传授和考试的应付上，缺乏实际应用和有趣性，导致学生缺乏学习的动力和兴趣。这种学习方式的存在使得学生在学习中很难找到成功的感觉，从而导致学习的厌烦和抵触。
其次，学习压力过大。当前的教育体制对学生的要求越来越高，许多学生都面临着来自学校、家庭和社会的巨大压力。这种压力不仅来自于考试成绩，还包括学生自身对未来的不确定和对社会的疑虑。学生在这种压力下，难以保持积极的学习态度和精神状态，导致学习的厌烦和抵触。
第三，学生的学习方法不正确。学生在学习中往往缺乏有效的学习方法，只是机械地死记硬背，而缺乏真正的理解和思考。学生在这种学习方式下，无法发挥自己的潜力和提高自己的学习能力，从而导致学习的厌烦和抵触。
最后，家庭教育的缺失。家庭对于学生的教育起着至关重要的作用。然而，许多家庭往往忽视了对孩子的教育，或者对孩子的要求过高，导致孩子在学习中缺乏支持和鼓励，从而产生学习的厌烦和抵触。
综上所述，初二学生厌学的原因不是单一的，而是由多种因素共同作用的结果。为了解决这个问题，我们需要重视学生的兴趣和个性，注重学生的综合素质和能力的培养，同时也需要加强家庭和学校的合作，共同为学生的成长和发展创造更好的环境和条件。