孩子坐在桌前，笔在纸上转来转去，眼神游离，作业本上的题目仿佛与他无关，时间悄悄溜走，孩子仍然没有动手。拖拉的现象常常让家长感到困惑，为什么明明有那么多的时间，却总是做不好作业？
许多家长在孩子做作业时，不免心生焦虑，想要孩子快一点，做完该做的事情。可孩子偏偏对这种催促充耳不闻，或者表现得更加抵触，看到父母着急的样子，反而更加心不在焉，作业成了孩子的负担，成为家庭矛盾的源头。
难免有人会想，是不是孩子的学习兴趣不够，或者作业太难，难以引起他们的兴趣，有时甚至可能是因为孩子的注意力不集中，受到周围环境的干扰，手机、电视、游戏等无疑都是敌军，拉拢着孩子们，何不让这几个干扰因素远离他们的学习空间？
如果孩子总是分心，家长可以尝试与孩子沟通，询问他们做作业时是否有其他事情分散了注意力，尝试了解他们的真实想法，或许会发现一些意想不到的原因，孩子的学习习惯、心理状态，都是影响他们作业速度的因素。
适当的休息也很重要，孩子在学习时常常需要短暂的放松，有时候过于紧绷的状态会使得效率低下。适当的休闲时间可以帮助他们更好地恢复专注力，也许可以设定一个定时器，规定25分钟的学习时间，接着5分钟的休息，让孩子在短暂的高效学习和放松之间取得平衡。
除了时间的管理，作业的环境也颇为关键，整洁、安静、舒适的空间能够让孩子更快进入状态，父母也可以和孩子一起布置一个属于他们的学习区域，这样不仅可以提升孩子的学习兴趣，还能让他们感受到实施学习的仪式感。家长也应给予孩子一定的空间，让他们感到自主，减少监督的压力，有时候松口气反而能让孩子更加轻松地完成作业。
在作业的选择上，是否需要家长进行个性化的安排呢？如果能够了解孩子的需求和特长，也许可以根据他们的兴趣来调整作业的内容，使其更加贴合孩子的生活，提升他们的积极性，对某些孩子而言，坚持做一样的作业可能会变得乏味无比，那么怎样才能让他们充满动力呢？
可以鼓励孩子与同学进行合作学习，形成学习小组，共同探讨问题，相互帮助，这种方式既能促进孩子之间的交流，又能让他们在轻松愉快的氛围中完成作业，孩子们在一起做作业，会产生更强的凝聚力，慢慢地，他们会意识到，作业不再只是单调的任务，而是一种轻松愉快的合作活动。
对待孩子拖拉的现象，给予适当的引导比单纯的责骂更能产生效果，尽量用积极的方式激励他们，或许可以设置小奖励制度，完成作业后的小礼物往往比压力带来的恐惧更能激发孩子的积极性，这种小小的鼓励有时会让孩子们振奋不已，重新焕发出学习的热情。
最重要的是，父母的以身作则，良好的学习习惯是潜移默化的影响，父母是孩子的第一任老师，用自己的行动去影响孩子，成为他们最坚强的后盾，让孩子们感受到学习的乐趣和意义，或许，作业拖拉的问题会慢慢淡化，他们也会越来越主动地完成自己的学习任务。