理解初三孩子的心理变化
初三是关键的学习阶段，很多孩子在这个时期出现态度不端正的现象，主要是因为他们面临着巨大的学业压力和心理压力。这个阶段的学生正处于青春期，情绪波动大，对未来的迷茫常常导致他们对学习的消极态度。父母和老师首先需要理解孩子的心理变化，尝试与孩子沟通，了解他们内心的想法和感受，给予适当的支持。
建立良好的沟通环境
与孩子进行有效的沟通是引导他们态度转变的重要一步。在沟通过程中，父母应避免强制性的说教，而是采取倾听与理解的态度。可以通过询问孩子对学习的看法、对未来的期望等问题，鼓励他们表达自己的想法。通过这样的方式，孩子能够感受到被重视，同时也有助于父母了解到孩子内心的真实想法，从而更有效地进行引导。
设定合理的期望与目标
初三的孩子通常面临升学的压力，父母往往对他们设定过高的期望，这可能会导致孩子产生恐惧和抵触情绪。因此，父母需要帮助孩子设定合理的学习目标，既要考虑到他们的能力，又要激励他们去努力。可以与孩子一起制定学习计划，将大目标分解为小目标，逐步实现，这样会使孩子感到学习不是一项沉重的负担，而是逐步获得成就感的过程。
增进孩子的自主学习能力
引导孩子树立正确的学习态度，培育他们的自主学习能力是关键。可以通过鼓励孩子自己选择学习资料、制定学习时间表等方式来增强他们的自主性。同时，应让孩子明白，学习是一种自我提升的过程，而不是单纯为了应付考试而学习。这样一来，孩子便会更珍惜学习机会，从而改变不端正的态度。
营造积极的学习氛围
家庭和学校的学习氛围对孩子的态度产生重要影响。家长和老师可以通过组织一些积极的学习活动，例如读书分享会、学习小组、学习成果展示等，来营造良好的学习氛围。在这样的环境中，孩子们可以互相交流，分享学习经验，彼此鼓励，从而形成良好的学习习惯，提升学习兴趣。
关注孩子的身心健康
身心健康是孩子学习的基础，父母和老师在关注孩子学习态度的同时，也要关注他们的身心健康。保证孩子有足够的睡眠时间，适当的锻炼和娱乐活动，让孩子在紧张的学习之余得到放松。通过适量的运动和休息，孩子能更好地应对学习压力，有助于提升他们对学习的兴趣与态度。
及时发现问题并进行调整
在引导孩子学习的过程中，家长和老师要随时关注孩子的表现，及时发现他们的态度变化及学习困难。一旦发现孩子态度不端正，应及时与他们沟通，帮助他们找到问题所在，进行相应的调整。有时，孩子可能只是因为某一课科目的困难而感到沮丧，此时需要提供针对性的帮助，而不是一味指责。
激励与奖励机制
生动的激励和奖励机制能够有效提升孩子的学习积极性。父母可以设定一些合理的奖励措施，例如在孩子完成一定学习任务后，给予他们毕业与放松的机会。这种方式不仅能让孩子感受到成就感，也可以激发他们在学习中的积极态度。同时，要注意奖励的公平性，让孩子懂得努力学习和取得好成绩是自然而然的事情。
树立积极的榜样
父母和老师应成为孩子积极的学习榜样。通过自身的行为来影响孩子，例如在家中营造一个良好的阅读环境，展示出对知识的热爱与追求。当孩子看到身边的成人都在努力学习、追求进步时，更容易受到激励，从而转变他们对学习的态度。