理解初中生的心理状态
初中生正处于青春期，情绪波动较大，对学习的兴趣和动力也可能受到多种因素的影响。在这个阶段，他们的自我意识逐渐增强，可能会对家庭和学校的要求产生反感，表现为不愿意完成作业。家长应该首先理解这一点，认识到孩子不是单纯的“懒惰”，而是在经历着自我探索和成长的关键时期。
建立良好的沟通渠道
家长与孩子之间的沟通至关重要。通过开放的对话，家长可以了解孩子不愿意完成作业的具体原因。可能是因为作业量太大、难度较高，或者孩子对某门学科缺乏兴趣。无论是什么原因，家长都应该耐心倾听，并给予支持，而不是采取批评或强制的方式，这样能帮助孩子感受到被理解。
制定合理的作业计划
合理的作业计划可以帮助孩子有条理地进行学习。家长可以与孩子一起制定一个切实可行的作业时间表，合理安排学习时间和休息时间。在时间表中，可以适当加入一些奖励机制，比如完成作业后可以进行一些他们喜欢的活动，这样能够激励孩子的积极性。
培养自我管理能力
家长可以通过引导初中生培养自我管理能力，帮助他们逐步适应学习生活。例如，教孩子如何使用日历或应用程序来管理作业，制定目标，以及自我检查完成情况。培养这些能力，不仅可以使孩子对作业有更强的责任感，也能增强他们的自信心。
激发学习的内在动力
除了外部的约束，内在的学习动力同样重要。家长可以通过引导孩子探索自己的兴趣来激发学习动力。比如，鼓励他们参与一些科学实验、文学创作或是艺术活动，与学科知识相结合，使孩子认识到学习的乐趣，从而积极完成作业。
提供适当的学习资源
对于一些困难的作业，家长可以提供适当的帮助。例如，通过网络资源、参考书籍、或者请教老师等方式，帮助孩子克服难题。提供必要的学习工具，如文具、学习软件等，也能够使孩子在完成作业时更加高效。
树立榜样，营造学习氛围
家长自己的学习态度对孩子有着潜移默化的影响。家长可以通过自己的行动来树立榜样，例如，在家中营造一个良好的学习氛围，告诉孩子成功人士的努力与坚持。这样一来，孩子在这样的环境中自然会受到鼓舞，愿意主动完成作业。
关注孩子的情绪变化
初中生在完成作业的过程中，情绪波动是很常见的。家长应该关注孩子的情绪状态，避免强迫性要求。对于感到沮丧或压力过大的孩子，家长可以陪伴他们，进行适当的疏导和调整，帮助他们找回学习的信心。
积累小成功，增强信心
完成作业的过程是一个不断积累的过程，家长可以帮助孩子设定一些短期目标。比如，先完成简单的题目，再逐步挑战更难的内容。当孩子达到目标时，及时给予夸奖和庆祝，增强他们的自信心，促进积极的学习态度。
及时的反馈与评价
在孩子完成作业后，及时给他们反馈是非常重要的。家长可以对孩子的作业进行检查，指出优点和不足，并提供改进的建议。通过积极的反馈，孩子能感受到自己的努力是有价值的，从而更加愿意坚持下去。