学生情绪调节既是知识，也是一种行为。
在学校教育中，情绪调节是一个非常重要的课程，因为它可以帮助学生更好地处理自己的情绪，提高学习成绩，促进身心健康。
要实现学生情绪调节的知与行，需要从以下三个方面入手。
首先，学生需要了解情绪调节的知识。
情绪调节知识包括了解自己的情绪，认识情绪的表现和影响，以及学习如何控制情绪。
学生需要知道情绪调节的基本原则和方法，例如深呼吸、放松、积极思考、寻求支持等。
学生还需要学习如何识别和应对负面情绪，如压力、焦虑、沮丧、愤怒等。
这些知识可以通过情绪调节课程、心理健康教育等方式来传授。
其次，学生需要将情绪调节知识应用到实践中。
学生可以通过练习来提高情绪调节能力，例如练习深呼吸、放松技巧、积极思考等。
学生还可以通过角色扮演、情景模拟等方式来模拟情绪调节场景，提高应对情绪的能力。
另外，学生还可以通过交流、分享、反思等方式来加深对情绪调节的认识和掌握。
最后，学生需要在日常生活中保持情绪调节的良好习惯。
学生需要养成良好的生活习惯，如规律作息、健康饮食、适度锻炼等。
学生还需要学会自我管理，如管理时间、规划任务、处理压力等。
学生还需要学会寻求帮助，如向老师、家长、朋友等寻求支持和帮助。
总之，学生情绪调节知与行的实现需要从知识、实践和习惯三个方面入手。
学校应该注重情绪调节课程的开展，帮助学生学习情绪调节知识。
同时，学校还应该为学生提供实践机会，帮助学生将情绪调节知识应用到实践中。
最后，学校还应该为学生创造良好的生活环境，帮助学生养成良好的情绪调节习惯。