高三的学生常常会呈现厌学的状况，有的乃至现已影响到了身心健康。不管家长怎么说，孩子便是不想上学，对学习失去了决心。关于这样的孩子，家长要改动一下教育方法，不要和孩子硬碰硬，强逼孩子去学习。
高三厌学心境特别严重怎么办
1、改动观念，接受自我。让厌学孩子从头知道自我价值，构成杰出的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。
家长应认真地发现孩子所体现出来的杰出、活跃的学习情绪和行为，从正面予以必定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，知道到自己并非无可救药，而是能学好的，信任自己也是有才干的、有出路的和受尊重的，改动自己无能的观念。
当然，家长对孩子的点评有必要客观、中肯、好心，不能挖苦过火，防止增加逆反心境。
2、培育爱好，建立决心。爱好是最好的教师。有厌学心境的孩子对自我价值有了新的知道后，随即就要开端自我实践，这种测验成果的好坏是他能否完全改动的要害。
家长要尽量发明环境，让厌学孩子在实践中培育爱好，品尝到学习的成功感和兴趣感，并逐渐养成杰出的学习习气和正确的学习方法，然后建立决心、坚定信念，完全矫治厌学的心理障碍。
3、改进环境，愉悦心境。要改动厌学孩子对日子的情绪、对学习的知道，就有必要要改进他们所在的环境。
一个好的环境需求社会、家庭、校园之间相互配合。社会的鼓舞、家长的关心、教师的注重、同学的友爱都有利于营建一个重学、乐学的气氛，消除厌学孩子被扔掉、被轻视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，然后活跃、自动、愉快地开端新环境中的日子、学习。
怎么让高三学生从头爱上学习
1、帮孩子减压。家长要根据孩子的实践才干，恰当下降对孩子的希望，对孩子的等待值不要过高，必要时还要学会给孩子减压。假如接受太多压力，必然简单发生躲避的心态。
2、帮孩子建立自决心。孩子都有很强的自尊心，也会非常介意他人对自己的点评，很简单依照他人的点评来界说自己。所以家长要安稳孩子的学习心境，协助孩子建立自决心。有了自决心，学习往往才干更有动力和方向。
3、协助孩子培育杰出的学习习气。学习习气关于学习的重要性显而易见。所以要想改动孩子的厌学问题，那么就要培育孩子的杰出学习习气，好的学习习气能够让孩子在学习中获益更多，收成更多。
4、长于鼓舞和表彰孩子。人人都喜欢感受到成功带来的高兴，家长能够运用成功的高兴之情来化解孩子的厌学心境。比方说，孩子背诵课文还不错，那就能够借此机会表彰孩子，以必定孩子的支付。在鼓舞中，孩子会对学习愈加有决心。
高三学生厌学的体现
1、推脱职责。把失利的原因面向外部，不能客观地剖析学习成绩不良的原因，不能查看自我，吸取教训。比方，常常把考试成绩欠好归于教师讲课没有讲清，卷子印得不清楚，教师阅卷不公相等。其实自己心里对失利的原因很清楚，仅仅不敢正视自己的缺乏，用这种方法来掩盖自己的职责。
2、失利合理化。孩子往往把自己学习上的失利变为合理化。当这些孩子达不到所规则的规范时，就否定或责备这个规范不合理，尽量找些看似合理的托言，使现在的失利趋于合理化，这样的自我安慰能够使孩子削减自我形象与受挫感的反差，防止剧烈的心里抵触。
3、自我维护。学生在学习上受挫今后，会举出很多的受挫同伴，标明自己与他人相同，并不是最差的，以推脱因受挫而发生的心理压力。实践上这是一种过错的社会化比较方法，是为了推脱职责，摆脱心理压力。
4、自我贬低。一些厌学学生在学习成绩上遇到波折后，自觉低人一等，极点自卑，感到自己在各个方面都不如他人。不能从科学地剖析中坚信自己的学习才干，而自我置疑，自我否定，以为自己的智力发育落后，不是学习的资料。