(5岁的莎莎，在离家两条街的小公园里玩，她妈妈坐在一旁看着她。)
莎莎高兴地问妈妈：“我可以不可以坐秋千呢?”
妈妈：“好，但是得让我拉着你的手，这样你不会被伤着。”
(莎莎站起来，拉着妈妈的手)
妈妈又说：“我们要非常的小心，从后面绕过去，这样我们不会被别的秋千碰伤。”妈妈一边说一边拉着她，走向秋千。
(一会儿，莎莎坐在了秋千上)
妈妈说：“要不要我来推你?”
莎莎(小心)说：“能不能让我自己来?”
妈妈：“不行，那样你会掉下来的。还是我来推你的好，你现在坐好了，抓紧。”
于是，莎莎非常安静地坐着，牢牢地抓着秋千，妈妈推着她。很快莎莎觉得厌倦了，就从椅子上滑了下来，“小心!亲爱的”、“我真担心你被荡来荡去的秋千打倒。”
妈妈又领着她走过了单杠，她又看见有些小孩在单杠上翻腾，翻转过来，然后又倒挂在单杠上，莎莎又高兴起来，“让我试试，妈妈。”
“不，莎莎，那样太危险了，还是去坐滑梯吧。慢慢走上去，小心不要摔着，我要在底下接着你。”
莎莎慢慢地、小心翼翼地爬上了滑梯。她坐下，慢慢地往前蹭一蹭，坐到了滑梯边上，两只手紧紧抓住滑梯的扶手，“等一等!等其它的孩子滑完了，要不他们会撞到你的。好了，你现在可以滑下来了。”滑了几次滑梯，莎莎说：“我想回家了，我累了。”她拉着妈妈的手慢慢地回家去。
整个过程中，莎莎从来没有大声叫过，放开嗓子笑过，没有跑，也没有跳过。
这样的故事每天都在上演。
孩子们需要学会怎样去忍受在生活中碰到的伤疼，头上碰出的青紫色可以渐渐退去，但受了伤的勇气却难恢复，也许一辈子受到影啊。莎莎的妈妈应该懂得她对孩子的过分保护，会使孩子害怕所有事情，认为自己缺乏能力，这对她的成长会造成障碍。
我们要记住，孩子们需要一定的空间去成长，去试验自己的能力，去学会如何对付危险的局势。“不要为孩子做任何他自己可以做的事。”如果我们过多地做了，就剥夺了孩子发展自己能力的机会，也剥夺了他的自立及自信心。