近来，读者洪女士给快报来电：我想说说我孩子的班主任。我女儿初一，校园是很好的，采荷实验校园，她得了抑郁症，成果很好的。上了初中之后，女儿病况又加剧了，现在休学在家里。
她的班主任很好，常常给我女儿写东西鼓舞她，并且安排全班同学给她鼓劲，全班每个学生都给我女儿写信，咱们都感动哭了。
其实得抑郁症的孩子许多时分受架空，孩子除了爸爸妈妈的爱，他们没有朋友，没有同学的爱，孤单的一个人，教师做的这些给了一个迷失的孩子生计的空间，给了孩子活下去的勇气，就像是黑私自的一束光。
我也想呼吁，咱们能给这些翅膀折断的孩子多一点点的爱。
洪女士有两个女儿，小女儿丽丽（化名）14岁。自从小女儿出世后，她就当起了全职妈妈，大部分时刻都用来照料两个孩子。
洪女士说，丽丽自小灵巧，读小学的时分成果也很优异，可是六年级的时分，她觉察到孩子有些不对劲。
“那时分或许进入青春期了，女孩子嘛比较灵敏，心里有什么话也都不说，渐渐的我就觉得她总是郁郁寡欢，也不乐意跟人说话了。”
一年前，洪女士带着小女儿去医院就诊，被确诊为抑郁症。
这个音讯对一家人来说，无异于平地风波。
洪女士也曾想了又想，其他孩子都好好的，为什么偏偏是自己的孩子得了这种病？
“专家说，抑郁症首要仍是不良的性情形成的，我也想了许多，孩子爸爸性情比较闷，或许有一些遗传要素，再加上我对她一向以来要求挺高的，这种期望过高，或许也在无形中给她形成了心思压力。”
曾经，洪女士对丽丽的课业抓得很紧，总是把“好好学习、进好校园”挂在嘴边。但得知丽丽患病今后，洪女士的主意发生了很大的改动。
“对当爸爸妈妈的来说，和孩子的健康比起来，成果这些真的都不那么重要了。”
让洪女士欣喜的是，丽丽小学的教师和校长得知这个音讯后，给了孩子许多关爱，还特别召集了一切任课教师开了会，叮咛他们多关心丽丽的情况，不要对她说重话。
洪女士说，幸亏教师们的支撑和了解，丽丽小学得以顺畅结业，课业成果也都还不错。
在选初中的时分，洪女士原本还有些犹疑，但由于丽丽自己强烈要求去采实，洪女士便容许她让她去参与摇号。
“原本仅仅让她去试试，成果就进了……”洪女士说，听到选取音讯的时分，自己当场就哭了，“我不是像其他爸爸妈妈相同喜极而泣，而是伤心和忧虑，我知道女儿这个病况，好的中学学业竞赛剧烈，对她来说不是抱负的环境。”
上一年9月，丽丽入读采实初一，一个月后，丽丽的病况又加剧了，没方法，家里只能替她一个月一个月地请假。
休学在家期间，除了吃药，洪女士还会定时带女儿去医院做心思教导，至于学业，只能请家教来家里补习。
从上一年10月到现在，丽丽现已休学近一年。
洪女士说，就连她都觉得，孩子回校园的或许性不大了。
但让她特别意外的是，这一年来，丽丽的班主任茅雪峰教师时不时会打电话来问好孩子情况，鼓舞孩子回校园上课，班里有些需求家长合作的活动，茅雪峰也总会叫上洪女士。
“要不是他自动联络咱们，我都不好意思给他打电话。”洪女士说，她心里也知道，采实是名校，竞赛非常剧烈，像丽丽这种情况，其实是给班级拖了后腿，教师要保全一切的孩子是很难的。
洪女士带丽丽去医院的时分也遇到过不少相似的家庭，她说，抑郁症团体其实比人们幻想中更巨大。仅仅更多时分咱们在逃避这个论题，许多校园也会逃避这些孩子，在她触摸的患有抑郁症的孩子里，终究能够回归团体的少之又少。
有些家长为了自己的体面，为了孩子能够顺畅入学，会向校园、教师隐秘孩子患病的现实。洪女士说，这种情况反而是风险的，教师和同学或许在不知情的情况下，对孩子形成一些无意识的损伤，结果反而会更严峻。
“爸妈最忧虑的无非是，孩子有抑郁症，会被教师架空，被同学架空，但隐秘不是处理的方法。”
尽管丽丽的病况经常重复，但洪女士昨日说得最多的仍是“走运”。她说，最走运的事，便是孩子遇上了一个有爱心的教师。
本年6月1日儿童节，女儿丽丽收到了一份意外的礼物——茅雪峰教师自己买了一本笔记本，在封面上写了一段寄语，后边则是班里每个同学给丽丽的留言和鼓舞，有的孩子还自己画了漫画，给丽丽鼓劲。
拿到这本笔记本的时分，洪女士说感动得直掉眼泪：“咱们都大半年没去校园了，触摸也不多，他却还一向记住，原本这事他能够不论的。”
正是这份特别的礼物，让丽丽从头燃起了返校的期望。
从那时分开端，丽丽的情况有了明显好转，笑脸多了、话也多了，有同学来约请一同出去玩，她也乐意赴约了。
洪女士看在眼里，心里非常慨叹：“遇见好的教师，真的比什么药都管用。教师的关爱，对孩子来说，就像给鱼注入了氧气，从头带给她生机和期望。”
眼看就要开学了，洪女士说，不论丽丽终究能不能顺畅返校，他们对茅雪峰教师的感谢都是由衷的。
“现在一些校园重视成果，好校园培育十个人才或许并不稀罕，但他们抢救了一个孩子，抢救的也是咱们这个家庭，真的难能可贵。”
洪女士说，她之所以给快报来电，也是期望经过自己和女儿的阅历，呼吁社会和校园给这些“特别”的孩子多一点宽恕、多一点了解。
昨日，咱们也联络上了茅雪峰教师，茅雪峰本年29岁，是采荷实验校园的初一语文教师，现已在校任教6年。
班上共有41个孩子，提起丽丽，茅教师连连说，自己做的都仅仅一些小事。
“她是咱们班级的一员，尽管休学在家，但咱们也想让她知道，班级一向记挂着她，期望她能感受到来自团体的温温暖关心，这样孩子不会茫然，不会觉得和校园、社会脱节。”
茅教师刚成婚不久，还没有孩子，他说他很喜欢和孩子们沟通。作为语文教师，除了让孩子们学习课本上的内容，他更期望能带着他们去开掘心里的温暖。
“也说不上什么太深邃的品质，可是作为教师，我期望我的学生会去重视社会，懂得人文关心。”（都市快报 记者 林琳）