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郭老师：
您好!前不久在网上看关于高中生心理辅导的文章时，看到您在网上为大家排忧解难，真是太好了，太感谢您了。
我昨天专门开通了网站，想请您费心帮我出注意：我的儿子今年高一。初中在市直属重点校，快乐的玩了3年，倒是不去网吧，我对他虽然宽松，但三大纪律之一是绝对不能进网吧。他一直磨着要电脑，为了让他安心备考，答应他中考后买电脑。买了电脑后，他就如鱼得水，每到星期六日就玩2小时“魔兽争霸”(不是网络游戏)，再玩一小时“QQ堂”(这是上网玩的)，寒暑假则每天玩3、4个小时，怎么说都不听。
假如我不删除“魔兽”，以后得浪费他多少时间呀。所以我对他说：“这次期中考试如果不在班里前10名，我就删‘魔兽’。”为了保住游戏，临考前几天他突击学习，考13名。他说：“首先我声明我不是在威胁你。为什么中午很多同学去网吧而我不去网吧，那是因为如果他们在家玩，家长会批评。而你容许我在家玩，我才不去网吧。”他还说：“假如你认为删除了‘魔兽’我以后就会好好学习了，那你就删!”如果我不删电脑游戏，以后我再说什么他就不当回事了。如果我删了，他以后可能会和我对着干。您看怎么办好呢?——春晖
春晖女士/先生：
您好!关于孩子玩“魔兽争霸”和QQ游戏的问题，我认为有这么几方面的原因：首先孩子具有好奇、好问、好探索的天性，况且“魔兽争霸”是一种需要结合优秀的战术素养，大局观的读取能力以及技战术的应变能力来取得胜利的高智慧游戏，它恰好迎合了孩子好强、好胜、追逐成功的天性，所以深受孩子们的欢迎和追随。
其次，我们的学校和父母是非常重视孩子的智力开发以及学习成绩，在大多数情况下，孩子的时间、兴趣完全变成了做作业以及学习文化课程;本该是无拘无束、翻上爬下、任性玩耍的童年生活，却变成了被文化课程这条缰绳牵着鼻子，毫无半点自由和闲暇的囚徒，他们虽然遭受着个性和社会压抑，但是内心深处却时时刻刻充满梦想，充满对自由的渴望，所以就出现了“一直磨着要电脑”向往玩游戏的情况。
再次，由于“魔兽争霸”游戏具有斗智、斗勇、创建、征服、破坏、自我的运筹帷幄、令人激动的历险等特性，再加上孩子的无师自通的性，一方面可以让孩子发泄不良情绪，另一方面可以克服自卑，超越渺小，所以它令孩子们很着迷。
最后，由于目前的许多同学都在玩这样的游戏，他们在课余时间也或多或少要谈论这方面的内容，当您的儿子与其他同学交流和交往时，如果缺乏这方面的经验，就会被他的同辈团体所排斥，所以这也是他坚决要玩“魔兽争霸”游戏的原因之一。
综上四方面的原因，我认为孩子玩“魔兽争霸”游戏并没有什么过错，您也没有必要删除孩子安装在电脑之中的“魔兽争霸”游戏。我这样说并不是说让孩子放下其主要的任务而玩这些东西，而是在其完成学校所布置的作业的前提之下适当的玩一玩也是可以允许的。孩子虽然是未成年人，但是具有与生俱来的生物性和精神性需求，而且儿童也具有特别善于识别大自然所提供的抚育和指导的天性，他们的想象力和心智有赖于大自然的哺育，大自然也是他们的父母，孩子在大自然中无拘无束、翻上爬下、任性玩耍是人一生中最早接触且影响人终身的生活背景构成之一，它超越于人为锤炼、造就以及强化的进化功能，促进人的自我生成、自我实现、自我完善的作用已被公认。因此我们应该对孩子玩游戏正确对待。一般情况下我们必须要求孩子完成学校所留的作业，同时也要给予孩子出去与同伴、朋友交往的时间，还要留出一定的时间来让孩子玩游戏(需要严格控制，比如每周圆满完成预习——学习——复习任务之后，可以让孩子有一次玩游戏的时间，但最长不得超过2小时等)
其次，我们要在日常生活之中多采取对孩子心理上的关注、关怀、支持、鼓励和尊重，使孩子有被重视、被关爱、被支持的心理满足，让孩子在紧张的学习之余适当地玩玩电脑游戏，以作为消除学习疲劳的一种休息方式，同时一定要让孩子明白，我们让你玩电脑游是为了让紧绷的神经得以松弛，心情得以调节，从而能有效地达到休息的目的，所以不能持续很长的时间。
第三，要与孩子签订一个君子协议，就像您“这次期中考试如果不在班里前10名，我就删‘魔兽’。”一样，如果在一周的学习之中每天都做到了满完成预习——学习——复习任务，那么就可以保证让他玩两小时的游戏，如果有一天拖拖拉拉不好好学习，那么就减少其20分钟的玩游戏时间;如果两天拖拖拉拉不好好学习，那么就减少其40分钟的玩游戏时间，依此类推，周周清算。通过这种方式方法，不仅会养成孩子良好的学习习惯，而且也确保了孩子学习过程的踏实有效。
第四，从玩电脑游戏这个话题入手，逐渐迁移到改变对学习的认识。在其痛快地玩电脑游戏以后，与孩子进行深入细致以及耐心地交谈，以同理、共情之心去理解、信任、支持、指导和帮助孩子，使其明白青春期之所以是人生的黄金阶段，就在于它是决定一个人一生的体质、智慧、品行的关键时期，也是我们用力气换取智慧，敏捷换取细致，激情换取理智紧要关头，这个时候的一切都需要自己去做切实的努力，也需要用时间来证明，才能在将来的人生之中拥有成功和享受成功所带来的幸福。
第五，要让孩子明白“学生”这一词的真正含义。所谓“学生”，就是学习生活、生存和发展的技能技巧。要想更好的生活、生存和发展，就必须分清在人生各个阶段的任务和目标，同时还要确定孰轻孰重。在中学阶段我们的主要任务是学好文化课程知识，考上一个好的大学，为将来的自我生存和发展提供保障;轻的方面并不是说不可以发展，而是在完成主要任务的前提之下适当的去发展。如果在当学生的时候都学会了这些，那么我们就会在未来漫长的人生中掌控自我，发展和超越自我，当然我们也会在未来拥有愉悦、快乐、幸福和爱的人生。
不知以上的建议对您是否有用，您的朋友青少年心理咨询师敬请批评。