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如今，小学生早恋的已经不是什么新鲜的话题，由于现代社会开放的意识形态，以及小学生自身的早熟，使得很多小学生过早的开始接触男女情感的问题。为了应对小学生早恋，有的学校甚至下达禁止令，禁止男女生之间近距离接触，被发现就会受到惩罚，禁止男女生坐同桌等等。这种类似的方法在一定程度上确实减少了一些表面现象，但这种留于表面的方法毕竟是治标不治本的。
当今社会虽然有的小学生早熟的现象，但他们的心理成熟度依然停留在儿童时期，对于这些正处于好奇心最强盛的孩子们来说，禁令并不好用，相反，他们可能会更加大胆地去探索。这无疑是一个让他们证明自己强大的机会，甚至会出现一些我们成年人所想象不到的危险行为。他们觉得，越是禁止的东西，他们就越要去触碰，似乎只有这样才能够显示出自己的与众不同，很多的学生都喜欢标新立异也是出于这种思想，为的都是与众不同。因此孩子们为了达到某种特别的目的，他们不会在意采取什么方式，也不会在意方式正确与否。其实，我们不妨来仔细分析一下，小学生早恋真的是如我们想象的恋人般的情感吗?不，不是的，他们的感情系统还没有达到如此成熟的地步。小学生间的情感无非就是两个人比较聊得来而已，异性相吸，这是一个亘古不变的理论。两个异性孩子因为比较有共同的语言而走的比较近，若因此就被认为他们开始早恋，紧接着开始指责或者警告他们，这并不可取。其实，就连他们自己都没有想到这是恋爱，而正是因为别人的指责或者警告，使他们意识到了这一点，因此觉得自己喜欢对方，从而开始这种不成熟的恋情。
另一方面，有学生是真正的早熟，五、六年级的小学生开始朦胧的懂得这些事情也不足为奇，现在的网络、电视、甚至在大街上，都会出现恋人拥吻的画面。而这些被孩子们看到后就很容易被他们模仿。在好奇心的驱使下他们开始去探索。另一种可能是对某一个人精神上的依恋而产生某种情感，对于这种情况，家长或者老师们硬性的去指责孩子往往会适得其反，更不能够在众人面前指责这种事情，这会大大伤害到孩子的自尊心，可能“早恋”的情况会被制止，但孩子会因此形成某种心理阴影。
虽然小学生早恋的情况具体不尽相同，但真诚的沟通和耐心的引导式老师或者家长应该认真思考的，根据不同孩子的性格和原因来分析出应该怎么处理。而不是硬性的去制止。