邓兆杰|壹心理专栏
不知道大家有没有过这样的感受，当别人告诉你，千万不要看这个东西，千万不要做这件事情等等诸如此类的话语的时候，反而会激起了我们想要尝试的想法。这种由于单方面禁止和掩饰而造成的逆反现象，就是心理学中所谓的“禁果效应”，说的就是越是禁止的东西，人们越想把它得到，越希望去掩盖的事情，却越勾起了人们的好奇心和探求欲。
其实这个话题呢，主要是想结合壹下很多家长的家庭教育尤其是性教育这块来谈壹下。在中国，很多父母的教养方式其实还是很专制的，总会跟小孩说，你必须做这个，你不能做那个，而且还常冠以我这是为你好的语重心长。但是他们忽略了壹点，这些禁止和必须的命令，小孩真的就会照做吗？我觉得未必，逆反心理应该说每个人都有，更何况是小孩。此外，他们也没有给予小孩足够的信任，相信在说过道理之后，小孩们是有能力做出自己的选择并且为自己的选择负责
。拿性教育来说，做父母的对子女闭口不谈性问题，夫妻之间对性问题也是讳莫如深、羞于启齿。对青少年不谈性问题，不进行性教育，他们就不想，就不学了吗？不是的，他们会偷偷的学。有研究显示，大多的青少年对于性的知识都是从影视、书刊、同龄好友那里习得，而习得的这些知识如果没有加以正确的引导，有可能会导致壹些不好甚至是违法的后果，这从现在女中学生堕胎现象愈演愈烈可见壹斑，今年暑期的时候，有记者在走访省会各大医院时吃惊且痛心地发现：未婚未育的人流患者约占60%，而且学生增多。湖南壹医院主任医师李雪英告诉记者，数据显示，每年高考和中考过后的两个月是学生人工流产最多的时候，其中学生占到10%，如果家长们能够更多的正确的谈论引导这个话题的话，那结果是否会好壹些呢？
当然了，禁果效应并不是只体现在性教育方面，生活当中可能都会遇到的，家长应该要知道这壹点。举个例子，我小时候，就是家教很严的，父母是禁止我看电视玩游戏的，壹旦看到我看电视玩游戏，免不了要遭到壹顿责骂，所谓上有政策，下有对策，那个时候电视和游戏虽然被禁止，但对我却有着巨大的吸引力，所以我往往是趁父母不在家的时候偷看电视的，因为担心父母回来，所以就站在电视附近，结果初贰就带上了近视眼镜。
如果有看过圣经的朋友，可能会听过亚当与夏娃的故事，这在西方基督教中被看作是人类始祖的两位，当时也是因为偷吃了禁果，而遭受到了惩罚。上帝在造了亚当以及亚当的配偶夏娃后，让他们生活在伊甸园，伊甸园有各种吃的喝的，不过上帝告诉他们“唯独善恶知识树上的果子你们不可吃”，可是最后由于好奇和受到蛇的引诱，他们还是吃了，这就是人类原罪的开始了。跟现在很多家长的教育类似，我在想，如果当时上帝和亚当夏娃说清楚吃了各种果子食物之后的后果，最后再让他们自己去选择，结局是否就会是不壹样的呢？
“禁果效应”存在的心理学依据在于，无法知晓的“神秘”的事物，比能接触到的事物对人们有更大的诱惑力，也更能促进和强化人们渴望接近和了解的诉求。我们常说的“吊胃口”、“卖关子”，就是因为接受者对信息的完整传达有着壹种期待心理，壹旦关键信息在接受者者心里形成了接受空白，这种空白就会对被遮蔽的信息产生了强烈的召唤，反而会越想去尝试。这种“期待-召唤”结构就是“禁果效应”存在的心理基础。特别在涉及公众切身利益的问题上，人们恐惧的往往不是确定的事实，而是不确定的、难以知晓的事情，在无法知晓和渴望知晓的搏杀过程中，公众会因为恐惧心理而像饕餮壹样渴望获得信息。有些人为了赚钱便利用了人们的这种心理，诸如未成年人禁看的电影，不满18岁莫入的网吧，限量供应的商品，以及疯涨的房价等等。有了这些充满好奇心和逆反心理的消费者，钱便有的赚了。
所以，聪明的家长们知道该怎么做了吗？
作者简介：心理学硕士，国家贰级咨询师，精神分析视角下折中整合心理咨询。心理咨询的目的是帮助壹个人去理解ta的生活，从而跨越或超越ta生活的悲剧性，这种悲剧性或是来自于个人，也或者是来自于家庭，甚至是家族的遗产。