李玲出生于一个偏远落后的农村，父母总共生了五个孩子。作为老二的她不仅仅早早承担起了照顾弟妹和分担家务的重担，她还经常得不到父母的重视和关注。
在李玲眼里，父母每天早出晚归，眼里面只有那几亩地的农田。他们回到家里的谈话也都是和庄稼有关，似乎很少关心过几个子女的生活。上学之后，父母也从来不问他们的学习，有没有完成作业、考了多少分这些问题父母也不怎么关心。
在李玲眼里，她的父母是不合格的。好在，李玲他们几个都很争气，有的凭着自己的努力考上了大学，有的学到了一技之长，过得都不错。李玲认为，如果父母能够多花一些心思在几个孩子身上，他们应该可以过得更好。
李玲结婚之后有了第一个孩子，和父母不同，她对待孩子非常用心。无论工作有多累，她每天都会给孩子一些陪伴。对于孩子的作息、饮食、行为习惯，她都制定好了一套准则，并要求孩子严格执行。
她认为自己的育儿方式是非常科学的，当孩子反抗时，她会动之以情，晓之以理，软硬兼施，直到孩子服从。在整个小学期间，孩子的表现都特别棒，不仅成绩优异，而且听话懂事。李玲颇为自豪，她认为这一切都是自己的付出换来的。
然而到了初中，她的孩子却开始出现问题了，厌学、逃课、玩游戏，成绩更是严重下滑。李玲非常担心，她对孩子更加上心了。她在单位里办了停薪留职，全心全意陪伴孩子。
她在学校附近租了一套房子，每天想着法给孩子做营养丰富的饭菜。她还专门给孩子请了几个补习老师，对她进行一对一辅导。但是，孩子的成绩总是起起落落，再也无法回到原来的水平。更糟糕的是，孩子越来越叛逆和不讲理。对于李玲的付出，孩子不仅不感激，还总是不领情，说她是多管闲事。
李玲既生气又委屈，她那么爱自己的孩子，为孩子付出了那么多。孩子不仅没有朝着她希望的方向发展，情况反而越来越糟糕了。她不知道是哪里出了问题，孩子的表现让她很受打击，她吃不好睡不好，每天又累又不开心，她觉得自己要抑郁了。
在朋友的介绍下，她去做了心理咨询。心理咨询师听完她的讲述之后告诉她，问题不是在孩子身上，而是在李玲身上，李玲太希望自己做一个好妈妈了。在孩子小的时候，大人无微不至的关心和照顾确实可以给到孩子充分的安全感，也能让孩子少走很多弯路。
但是随着孩子慢慢长大，他们的自主意识越来越强烈，他们需要空间，需要有试错的机会，大人过多的帮助和要求反而会成为他们的负担。李玲一直把注意力放在成为一名“好妈妈”上面，却忽视了孩子的成长规律以及孩子真正需要的东西。
孩子在成长的过程中需要的不是一个时时事事都为他们着想的家长，而是一个能够该进则进、该退则退的引领者和陪伴者。
每个人都想成为一个好父母，但不要把成为好父母变成一种执念，否则会适得其反。
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