四年級學生不寫作業，如果學生是不喜歡寫，因爲厭學所以不想寫，家長可要好好注意了，這時你不能再去批評孩子了，應該好好去開導下孩子，平時給孩子制定一些約定，然後慢慢讓孩子有學習的慾望和習慣。
四年級學生不寫作業怎麼辦
我的建議是：
一是，講道理，讓他知道學生應該做作業，告訴孩子不做作業的危害。
二是，加大督促力度。家長和教師當面督促其做作業，時常檢查。
三是，家校聯繫，讓教師儘量佈置學生喜歡的、感興趣的、能夠通過努力完成的作業。
四是，表揚誇獎，學生有一點點進步，家長都要適時不吝表揚。
很多家長都會遇到這樣的問題，主要現在的孩子有太多的玩具、太多的動畫片、太多的遊戲，而孩子缺乏一定的自制力。幫助孩子制定製度，孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，制度的制定正是糾正的最佳方式。制度定出來後，要照着做，家長們要做好以下工作：
1、抓好督促檢查，不要一陣風，時冷時熱、時管時不管，那樣制度就不起作用了。
2、開始對孩子的要求不要太高，可一步一步來。只要孩子能做到先做完一部分作業再看電視，或看電視和玩的時間比以往減短了，就算進步了，逐漸再提高要求。
3、做好總結。最好一星期進行一次總結，如果孩子表現得好，星期天可以讓他看動畫片、或帶他去公園玩玩，也可以給孩子買點他喜歡的學習用品，作爲一種獎勵。
家長要有正確的育兒態度。教育孩子是件很不容易的事，家長千萬不能急。十年樹木，百年樹人，心急是解決不了問題的，家長一定要有耐心，切忌打罵。
另外，家長應多發現孩子的優點與積極方面，及時、真誠地予以讚揚，嘗試着成爲孩子的朋友，因爲良好的親子關係對子女心悅誠服地接受教育，是十分必要的前提條件。
如何做才能教育好四年級的孩子
1、四年級的孩子要有自己管理自己的能力，而且相信他們也會自己管理的很好。所以，一些問題家長不要面面俱到，比如，明天穿什麼衣服的問題？明天要帶哪些書籍和學習用具？星期幾有書法課，要帶書法用具？這些問題孩子已經有了自己處理的能力，所以，放開手，孩子會成長的更快。
2、父母要瞭解孩子的所有行爲方式的原因，耐心傾聽之後，允許孩子犯錯誤、碰釘子，接受挫折教育，同時父母處理問題的方式，要隨着孩子的長大不斷地變化，不斷地跟孩子的環境變化進行合拍，我們對孩子的不斷鼓勵和表揚，更有利於孩子改變他的逆反行爲，能夠讓孩子更加快樂更加安全的成長。
3、四年級的家長必須學會改變。他們不能再像一二年級的時候一樣盯着和控制，所以孩子會覺得很累，也會很煩人。這時候，父母就得半撐半放。
例如，在一、二年級，他們可能會督促孩子每天做功課。在四年級，讓孩子們督促自己。如果孩子做不到，就讓孩子承擔後果。例如，一年級和二年級的家長可以提供幫助，到了三四年級，不妨讓孩子自己檢查作業。
四年級學生厭學了，家長怎麼管
孩子如果學習不好，對於現在來說，大部分都是家庭原因造成的，因爲孩子要想好好的學習，需要有一箇和諧愉快的家庭環境。因爲現在的教育和以前不一樣了，每一箇學習好的孩子背後，都有一箇強大的、支持他好好學習的家庭環境。
因爲孩子在學校裏的教育都是一樣的，父母不同的性格，不同的家庭氛圍，造就孩子對學習的態度不一樣，那麼學習的結果也就不一樣。如果是這種原因，那麼父母就要從自己身上找一下原因了。
不論是什麼原因造成的孩子不願意上學，父母都不應該批評孩子，和孩子站在對立面。