孩子寫作業拖拉磨蹭是很多家長都會遇到的難題，一讓孩子寫作業，他就找各種理由拖延。不論家長怎麼說，孩子就是不去做，可真是急壞了家長。其實，這是因爲家長沒有掌握正確的教育方法，才導致孩子寫作業這麼磨蹭。
孩子寫作業很拖拉怎麼辦
1、跟孩子一起根據作業量定時間。孩子放學回來，家長要做的第一件事就是看看當天老師佈置的作業有多少，先讓孩子自己掂量掂量需要多少時間，如果孩子說的差不多家長就採納孩子的意見；如果孩子說的時間與實際作業量需要的時間相差過大，孩子說的時間少家長適當增加，反之要減少。
定好時間之後家長和孩子雙方達成共識，就要求孩子在規定的內完成，沒有特殊情況，時間一到不準再寫，即使作業沒寫完也不再延長時間，至於作業欠賬的後果讓孩子自己承擔。
2、告訴孩子寫作業是孩子自己的事情。有許多家長看不得孩子作業欠賬，孩子的作業寫不完，家長比孩子還着急。這樣就給孩子一箇錯誤的導向，孩子認爲作業是爲家長寫的，一旦父母有讓孩子不開心的地方，孩子就以磨蹭或不寫作業作爲對父母的抗拒。
作爲家長一定明確地告訴孩子，作業是你自己的事情，家長的提醒是出於對孩子的愛，寫與不寫與家長沒有任何關係。家長這樣對孩子表明瞭態度，孩子再對家長有什麼不滿，也不會以寫作業作爲抗拒家長的籌碼了。
3、讓孩子承擔磨蹭的後果。有許多家長之所以陪伴孩子寫作業時弄得雞飛狗跳，根源在於家長把作業完成度看得太重。孩子因爲寫作業磨蹭耗費了大量的時間，爲了完成作業不得不熬夜。孩子熬夜寫作業，家長也跟着賠罪，家長心情煩躁時就對孩子嘮叨、責怪，弄的孩子心情也不好。
如果家長對孩子的作業抱着平常心，該提醒的提醒，該立規矩的立規矩，立過了規矩就要嚴格執行，孩子沒有在規定時間內完成任務，原則的問題上家長絕不能讓步。至於欠下的作業交給老師去處理，請相信孩子在學校嚐到磨蹭帶來的後果，比家長的打罵更有用。
孩子對作業不上心的主觀原因
1、抗拒寫作業。孩子貪玩的本性，讓他們難以做到全身心的投入到作業中，所以會找機會藉故拖延磨蹭，比如時不時要喝水、上廁所、玩橡皮擦、寫一會玩一會……尤其是，不愛學習的孩子，對作業更是苦大仇深。
2、畏難心理。大人有時候面對難題，都會想先放一放，何況孩子呢。孩子面對老師佈置的作業，首先在數量上覺得很多時，不自覺地就會想“這麼多得做到什麼時候”，心裏已經有輕微牴觸了；其次，在做作業時，因爲牴觸而心不在焉，匆匆一看理解不到題目之意，做起來就難了，如果恰巧題目本身就難，不自信的心理，會促使孩子放棄。
3、注意力不集中。注意力不集中的孩子，寫作業時，不能靜下心來，喜歡這摸一摸，那摳一摳，所以花費的時間會比集中精力的孩子要長得多。當然，也不排除有些天生慢性子的孩子，他們做事情喜歡慢慢來，有自己的節奏，不喜歡被打亂。如果，家長嫌慢而催促，孩子就容易分散注意力，做得更慢。
孩子對作業不上心的客觀原因
1、家長的催促和打罵。你越催孩子就做得越慢，你越是用打壓的方式強制孩子完成，孩子就更加的抗拒。就好比說，你正打算或正在做一件事，有一箇人老是在旁邊催你快點快點，你會不會覺得很煩躁？會不會放慢手上的動作？
孩子也是如此。面對父母的不停催促，心裏會煩躁不安，想着“爸/媽什麼時候才走啊”，注意力不集中而狀況百出。打罵就更要不得了，即便這次讓孩子妥協了，但實際上他們只會更加抗拒作業，下次一樣會再犯。
2、家長的錯誤監督和盯梢。一位媽媽一邊玩手機一邊監督孩子寫作業，看到好笑之處還時不時地哈哈大笑，笑完了扭頭對分心的孩子說，“作業做完了嗎？快點做哦。”
你覺得孩子會聽嗎？孩子心裏肯定是不情願的“憑啥你就玩手機，我也想玩”，心就靜不下來寫作業了，但是老師安排的又不得不做啊，於是就在那磨蹭。