現在孩子經常會出現早戀的情況，這個時候家長不要動怒，不要打罵，只需要分析一下早戀的危害，及時告訴孩子早戀的危害，並且勸導孩子就行了。
13歲早戀的孩子怎麼辦
1、不要因此給孩子貼上“壞孩子”的標籤。避免孩子因此產生恥辱感和自卑感，而是要增強和孩子之間的溝通，可以和孩子談談自己在他那個年齡段遇到的一些事情，也可以以其他人爲話題，來聽聽孩子的想法，在這個過程中，最需要注意的是平等、傾聽和引導，而不是一味地將自己的觀點強加給孩子。
2、尊重孩子現階段的心理發展特點。不要一味制止他們和異性接觸，以免造成反效果。正確的做法是鼓勵孩子和多箇男女同學一同交往，發展廣泛的友誼，而不僅僅是侷限於某個異性同學。家長也可以鼓勵孩子把同學帶到家裏，這樣做，一方面有利於和孩子建立信任關係，另一方面也有便於瞭解孩子的交往圈子。
3、不能採取粗暴的手段，也不能放任不管。和孩子聊一下，你當時找對象的經驗。告訴她現在這個年紀對異性有好感不奇怪，正常的。但是現在因爲要考初中，高中，大學。有三個關要過。
4、做孩子的良師益友。做孩子的良師益友，不使矛盾激化。處於心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來，恰好爲我們提供了教育的機會。家長要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視爲洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。我們通過講人生、樹理想、論道德、比學習，很好地引導孩子，爲孩子答疑解惑。
孩子早戀怎麼疏導
1、“隔”開來，要儘量避免兩人單獨在一起，就要爲他們創造一箇良好的環境。
發動一些與他們關係較爲密切，行爲良好的同學與他們多接觸、交往，大家一同參加有益活動。共同討論、研究學習上的問題，關心他們生活上的事情，排解心中的憂悶，遇事多徵求他們的意見，尊重他們。
2、“跳”出來。引導學生用理智戰勝情感
首先從思想上認識上糾正錯誤的認識和想法，根據個人的思想性格，誘導他們樹立理想和目標；其次，要給學生出路和機會，根據學生的性格、愛好，鼓勵他們參加有益的活動，讓他們承擔一些家務，充實他們的生活，重新找到方向和體會到生活的樂趣。
3、“凍”起來
“凍”起來，就是要求青少年把情感凍結、埋藏起來，讓其“冬眠”，把精力集中到學問上來。
首先，在思想上“凍”起來，讓其認識到“早戀”的害處，立下決心。協助他們找尋興趣和目標，以轉移他們的“視線”。其次，在行動上“凍”結起來，要求兩人除了學習上的問題外，不要單獨來往，避免接觸。使其“感情”在繁忙的學習生活中逐漸淡化，消失。同時鼓勵他們多與其他同學交往，重新投入集體的溫暖的懷抱，體會到友誼的可貴。
家長在處理早戀的問題上，要把握三原則
1、要分析情況，區別對待
家長首先要界定孩子是早戀，還是屬於正常的男女生之間的交往狀態。
2、摸清底細，心中有數
家長要清楚地知道孩子在班裏與哪些孩子關係比較好，他們在一起活動的時候都在做些什麼。家長可以多發動一些與孩子關係較爲密切、行爲良好的同學與他們多接觸，、交往，大家共同參加有益活動。
3、講究方法，正確引導
如果孩子確實早戀了，家長也沒有必要去譴責他們不理智，要分析願用，對症解決。家長要努力營造溫馨的家庭氛圍，給孩子提供一箇民主的家庭環境，不要一味的阻止，否則有可能激起他們的逆反心理。
家長還要積極地與孩子進行情感交流，要實現孩子情感上的正面疏導，家長的真誠和真情至關重要。
在溝通中，家長要培養對孩子的信任，在信任的基礎上，雙方協商訂立一些規矩和界限。家長還可在情感溝通的基礎上，不斷地施以關心和誘導，就能將孩子與家長所建立的情感遷移到學習之中，將他們與戀爲對象的情感轉變爲同學友誼。
最後，家長要理智地冰凍已經出現的早戀，態度要鮮明，對已經來到，但又來得太早的早戀，明確表示要停下來的態度。家長要尊重有關同學的感情，絕不能用諷刺，挖苦的方法，更不能粗暴的只是禁止。