学习环境的变化
初一是学生从小学转入中学的重要阶段，这一阶段的学习环境发生了巨大的变化。相比于小学，初中的学习内容更加复杂，学习节奏也明显加快。女生在适应新环境时，可能会因为课堂氛围的改变而感到不适应。一方面，初中生的课业负担加重，需要在学习上付出更多的时间和精力，另一方面，面对新同学、新老师，心理压力也随之增加。这种种因素都可能导致她们学习成绩的下滑。
心理因素的影响
初一的女生正处于青春期，情绪波动较大，对自我认同和社交关系的关注增多。在这一过程中，女生可能会受到同龄人关系的影响，尤其是对外貌、性格等方面的关注，常常会引发焦虑和自卑感。这些情绪上的变化可能分散她们在学习上的注意力，导致学习成绩的下降。此外，面对同学之间的竞争和比较，一些女生可能会陷入负面情绪中，影响学习动力和兴趣。
学习方法的不适应
小学时期，学生通常只需要掌握一些基础知识，而初中则需要更深层次的理解和应用。许多初一女生在学习方法上无法及时转变，从以往的“机械记忆”转变为“理解性学习”，这一过程可能造成学习效率的下降。她们可能仍在使用不适合初中学习的旧方法，没有掌握新的学习技巧和策略。此外，一些学生可能在时间管理上存在困难，难以合理安排各科目的复习与作业，进而影响学习成绩。
家庭环境的影响
家庭环境对学生的学习成绩也有显著影响。初一女生在面临学习压力时，家庭的支持与理解尤为重要。如果家庭氛围紧张，或者父母对学业过于苛责，学生可能会感到额外的压力，从而对学习产生抵触情绪。相反，若家庭氛围和谐，父母能给予适当的指导和鼓励，往往能够提升学生的学习信心。此外，父母的学习态度和价值观也会影响到女生的学习行为，例如父母对于学习的重视程度直接影响学生自身的学习动机。
社交关系对学习的影响
初一女生在新的班级中要重新建立社交关系，这个过程常常伴随着一定的挑战。好的朋友关系能带来学习上的支持与鼓励，而不和谐的社交关系则可能造成心理负担，影响学习状态。有的女生可能会投入过多的时间到社交活动中，忽视了学业。与此同时，社交活动中可能出现的负面竞争也会造成一定的焦虑感，影响她们在学术上的追求和努力。
身体健康的影响
初中的女生正经历身体发育的特殊阶段，生理变化可能导致情绪波动和身体不适。当女性在月经来临时，可能会出现疼痛和不适，加上青春期的生理变化，常常使她们感到疲惫不堪。这种生理特征可能直接影响到学习的专注度和效率。而如果女生在饮食和作息上不规律，更会导致身体状态不佳，进一步影响到学习效果。
老师的教学风格与学生的匹配度
教师的教学方式和个性也会对学生的学习成绩产生影响。有些老师可能注重知识的深度，而不是广度，这可能导致部分学生，特别是一些理解能力较弱的女生在课堂上无法跟上进度。此外，教师的互动方式、课堂管理、以及对学生的期望等，都会影响学生的学习态度。如果学生感到老师的期望过高，可能会产生挫败感，从而影响学习成绩。
课外活动的干扰
在初中阶段，课外活动变得越来越丰富，而这些活动也可能分散学生的学习精力。有些女生可能因为参加各种课外活动而减少了学习时间，导致学业水平下降。同时，如果她们对某些活动的偏好强烈，可能会优先考虑这些活动，而忽视了学业的要求。这种资源的错位可能对她们的学习产生负面影响，使得学习成绩不断下滑。
在初一阶段，女生的学习成绩降低是一个多方面的复杂问题，受国内外环境、个人心理、学习方式、社交关系、身体健康等多重因素的影响。因此，在帮助学生提升学习成绩的过程中，需要综合考虑这些因素，从而制定出相应的策略。