了解孩子的需求和心理状态
首先，要了解一年级小孩的心理状态和需求。不听话可能是因为孩子感到不被理解、不被重视，或者处于情绪不稳定的状态。有些孩子可能会因为在学校遇到了困难或者与同学之间有矛盾而表现出不听话的行为。因此，要先考虑孩子的心理状态和需求，而不是简单地对其进行惩罚或指责。
建立积极的互动关系
在教育孩子不听话的行为时，建立积极的互动关系至关重要。要让孩子感到自己被理解和尊重，而不是被斥责和批评。与孩子建立良好的沟通和互动，让孩子知道他们可以自由地表达自己的想法和情感，这样才能更好地引导孩子改善不听话的行为。
设立清晰的规则和界限
一年级小孩通常需要清晰的规则和界限来引导他们的行为。家长和老师可以共同设立一些清晰明确的规则，告诉孩子哪些行为是可以接受的，哪些是不被允许的。同时，也要告诉孩子如果他们不听话会有怎样的后果，这样可以帮助孩子建立正确的行为观念。
教育方式要温和但坚定
在面对一年级小孩不听话的行为时，家长和老师的教育方式要温和但坚定。不要用严厉和过激的方式来对待孩子的不听话行为，而是通过温和的语气和坚定的态度来教育孩子。要让孩子明白自己的行为是不被接受的，并且帮助他们找到更好的解决方法。
注重正面激励和表扬
在引导孩子改善不听话的行为时，家长和老师要注重正面激励和表扬。当孩子表现出积极的听话行为时，要及时给予肯定和鼓励，让孩子感到自己的努力和进步得到了认可。通过正面激励和表扬，可以增强孩子良好行为的意愿，使他们更愿意听从规则和要求。
提供情感支持和关怀
最后，在引导一年级小孩改善不听话的行为时，家长和老师也要提供情感支持和关怀。不仅要关注孩子的行为问题，还要关注孩子的内心世界和情感状态。通过提供关怀和支持，让孩子感到自己被理解和接纳，这样才能更好地引导他们改善不听话的行为。