四个月大的妞妞在睡觉之前一直哭闹不止。妈妈以为她饿了，喂奶她不吃。妈妈以为她渴了，喂水她不喝。妈妈以为她拉了，尿不湿是干的。妈妈以为她身上痒，检查了一遍也没事。妈妈以为她冷了热了，摸摸后背刚刚好。妈妈以为她不消化，摸摸肚子软软的。妈妈给她量了量体温，也正常。
能做的妈妈都做了，哄了又哄，抱了又抱，妞妞却一直哭。妈妈终于累了，烦了。她觉得妞妞就是困了，天生的闹人。她再也控制不住，狠狠在妞妞屁股上打了两巴掌，妞妞最后在哭泣中睡着了。第二天妈妈带她去医院检查，医生发现妞妞口腔里长了一个疮，会疼。
一岁多的宝宝跟着爸爸妈妈去亲戚家做客，才刚进入亲戚的家里，宝宝就大哭不止。亲戚给孩子拿好吃的、好玩的，宝宝不要，一边哭，一边拉着妈妈往外走。爸爸妈妈觉得尴尬极了，为什么自己的孩子这么胆小，见了生人就大哭不止呢?
其实，爸爸妈妈不知道，亲戚家里做了一大桌子人，都是宝宝没见过的。那一张张陌生的人脸，让宝宝心里觉得害怕。爸爸妈妈之前从来没有带宝宝见过这么多人，宝宝心里很不安，想要回到自己的家。宝宝还小，对陌生人存在戒备心理，这是很正常的，再大一点就好了。
三岁的多多该上幼儿园了。头两天还好好的，到了第三天多多就不愿意去了。大人连哄带拉把他送到幼儿园门口，他却使劲挣扎，极力反抗。这样的场景已经上演一个多月了。幼儿园老师对孩子挺好的，孩子进入幼儿园之后就好了，为什么每次分别时就那么难呢?孩子就不能乖乖去上学吗?
幼儿园和老师都没有问题，只是幼儿园的生活和多多原先想象得差别太大。幼儿园的饭菜多多不喜欢，但是不得不乖乖吃完。午休的时候多多根本就睡不着，但是却必须要安静地躺在床上。老师讲课的时候多多好想去玩，但是必须要端坐在自己的位子上。这样的生活多多一点都不喜欢，多多反抗一下就不行吗?也许等多多习惯了就好了。
五岁的乐乐跟着爸爸妈妈去旅游，大人说那座山上有几尊大佛特别好看。到了目的地，走了大半天才到山脚下。乐乐累得不行了，一步也不想走。他抬头看了看传说中的大佛，感觉没什么兴致。他反而对山脚下的那个小水沟充满了兴趣，里面有小鱼，有水草，摸上去凉凉的，好玩极了。
等乐乐玩够了，爸爸妈妈已经饿得没有力气往前走了，只能离开景区去吃饭了。他们一路上都在遗憾，感觉这次的门票白买了。但是，他们不知道，对乐乐来说，看佛像不是最重要的，那条小水沟已经给了他足够的快乐。
七岁的元元上小学已经有一段时间了。根据老师的反应，元元在学校里学习认真，遵守纪律，尊敬老师，是一个非常好的孩子。但是一到家里，元元就像换了一个人。吃饭没个坐像，写作业的时候总是喜欢跑来跑去，边写别说话。虽然每次都能够完成作业，但总是让大人跟着操心。
其实他们不知道，元元在学校的教室里上课总是端坐着，紧绷着神经听老师讲课，真的好累。回到家里，元元就是想放松一下。元元知道要好好吃饭，认真写作业，只是不希望自己像在学校一样被约束得那么紧。元元表面上很散漫，但是该做的事情一样也没落下，大人就不能宽容一些吗?
九岁的聪聪已经上小学三年级了，每次写作业之前都要妈妈反复催促好多次。好不容易开始写了，还没几分钟他就找借口干别的事情。妈妈说他几句，他要么顶嘴，要么哭。每到这个时候，妈妈就心烦的不得了，为什么自家的孩子这么不省心呢?
其实，聪聪不是不愿意写，而是他觉得作业太难了。在学校，语文老师讲的新课文好多字他还不认识，数学老师讲的运算法则他还不理解，英语老师讲的新单词他还不会读。每次一看到作业他都觉得压力很大，妈妈不问他原因，不是催促他就是批评他，他的心里也很烦，感觉学习好痛苦。
十二岁的萌萌最近放学后总是回家很晚，回到家之后吃过晚饭就回到自己的房间。她说是写作业，可爸爸妈妈经常发现她在发呆。问她有什么事，她总是说没有。最近她成绩下滑，爸爸妈妈很担心，又是找老师，又是问同学。萌萌知道了，冲他们发了一通火，说他们多管闲事。
爸爸妈妈很郁闷，他们这么做完全是为了孩子好啊，她怎么反应这么大呢?萌萌确实有很多烦恼，她发现自己学习物理时很吃力，压力很大。她还发现有人偷偷给她写了情书，她不知道该怎么处理。爸爸妈妈却只关心她的学习，每天都要唠叨好几遍，她听得耳朵都要起茧子了。
……
类似这样的事情还有很多很多。表面上看，好像是孩子出了问题，但实际上是大人对他们存在误解。大人有大人的想法，孩子有孩子的世界，正是我们常常不能站在孩子的角度思考问题，不能认真体会他们究竟在经历什么，才容易对孩子做出错误的评价。
当孩子再出现问题时，大人先不要急着下结论，先站在孩子的角度想一想，也许就能找到真正的原因了。
有时真的不是孩子不够好，而是我们对孩子存在误解。多一些思考和理解，多一分宽容和耐心，就会少一些误解和遗憾。
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