理解孩子的观点
当小学四年级的孩子与大人争论时，重要的是首先理解孩子的观点。这个年龄段的孩子正处于思维能力迅速发展的阶段，他们开始形成自己的看法和立场。在这种情况下，大人需要倾听并认真对待孩子的想法。可以主动询问孩子为什么会这样想，鼓励他们表达自己的观点，而不是直接否定或反驳。这样的沟通不仅能帮助大人理解孩子的思维，也能增强孩子的表达能力。
平静的沟通方式
在与孩子争论时，保持冷静是至关重要的。大人如果情绪激动，容易使争论升级，最终导致无效的沟通。大人可以试着使用温和的语气和开放的态度来与孩子交流。比如，当孩子提出自己的观点时，可以用“我明白你的意思，但是...”这样的话语引导对话，使争论变成一个讨论。这样不仅能让孩子感到被重视，同时也能降低争论的激烈程度。
鼓励合理的反驳
四年级的孩子有时会对意见产生强烈的反驳，他们希望自己的声音被听到。这时，大人可以鼓励孩子理性地表达不同的观点。例如，可以引导他们思考为什么自己的看法和大人的看法不同，以及支持自己观点的依据。这种方式不仅可以帮助孩子学习如何进行合理的反驳，还能在争论中培养其批判性思维能力。
设定讨论规则
为了让争论的过程更有意义，大人和孩子可以共同制定一些讨论的规则。例如，在争论时，双方都要轮流发言，不能打断对方。这种设定让讨论变得有序，并避免了争吵中的情绪化。同时，还可以加入一些幽默的元素，让争论氛围更加轻松，减轻固执的情绪，使讨论变得富有建设性。
用实例帮助理解
当争论变得复杂或者孩子难以理解时，大人可以引入生活中的实例来帮助他们理解。比如，当讨论关于时间管理的重要性时，可以引用某个成功的人的故事，或者谈谈自己在学习过程中遇到的困境和解决的办法。通过具体的案例，孩子不仅能更好地理解争论的主题，还能学习到相应的道理，提高他们的接受能力。
给予肯定和支持
在争论结束后，无论结果如何，大人都应给予孩子肯定和支持。让孩子感受到，即使他们的观点与大人不同，也不会被否定或忽视。可以说：“你表达得很好，我很欣赏你能这么勇敢地说出自己的想法。”这种积极的反馈能增强孩子的自信心，让他们在今后的沟通中更加自信和积极。
适时让步与妥协
有时候，争论并没有明显的对错，双方可以选择适时的妥协和让步。大人可以主动提出一些折中方案，既尊重孩子的意见，又满足大人的要求。这不仅能教会孩子学会妥协的重要性，还能帮助他们认识到沟通中存在的灵活性，从而提升他们应对复杂情况的能力。
引导孩子反思
争论结束后，大人可以引导孩子对争论进行反思。可以问他们：“你觉得今天的讨论有什么收获？”或“还有什么其他的看法？”这种反思不仅帮助孩子整理思路，还能增强他们解决问题的能力，让他们在未来的争论中更加成熟和理性。
保持开放的心态
最后，保持开放的心态非常重要。大人要明白，不同的观点和意见是孩子成长过程中的一部分。在处理争论时，可以用这种心态来观察和评价，而不是单一地坚持自己的想法。无论是大人还是孩子，坦诚的交流和适度的宽容，才能让家庭关系更加和谐美好。