自私的孩子常常表现出对他人的忽视、缺乏分享的意识、以及仅关注自己需求行为，这种行为在家长和老师的眼中显得尤为突出，教育这样的小朋友，首先应明确自私行为的根源，有时孩子并不是故意为之，他们可能只是在探索自己的界限和个人需求。
与孩子进行沟通时，应该创造一个开放的环境，让他们感受到安全，没有压力，鼓励他们表达内心的想法和感受，问问他们为什么不愿意分享自己的玩具，或者为什么总是希望自己先得到想要的东西，倾听他们的声音，理解他们的需求和情绪，帮助他们辨别自私行为对他人的影响，培养他们的同理心。
通过实际例子来教育孩子，分享可以带来快乐，和朋友们一起玩耍时，共享玩具和游戏的乐趣，可以让大家感受到更多的欢笑和情感的交流，举一些生活中的实例，比如朋友之间分享美食、玩具的快乐，让孩子看到分享的积极面，逐渐明白互相帮助、互相扶持的重要性。
模仿是儿童学习的一个重要方式，身为父母或老师，应以身作则，展示出善良和分享的行为，当孩子看到身边的成年人乐于助人时，会潜意识地模仿这些行为，家长可以带孩子参加一些公益活动，让他们在奉献中体会帮助人的成就感，让孩子在实践中感受到关爱他人的价值。
设定明确的规则和界限也很重要，当孩子表现出自私行为时，及时与他们沟通，告诉他们这不是正确的行为，强调分享和互助的重要性，通过设定游戏时间的规则和交换玩具的方式，让他们养成分享的习惯，逐步引导他们意识到，快乐不仅来自于个人的拥有，也来自于彼此之间的互动和支持。
赞赏和鼓励是教育孩子过程中的重要元素，当孩子表现出分享和关心他人的行为时，要给予及时的表扬，让他们感受到正向反馈，掌握这种行为的意义，让这种积极的行为在他们心中生根发芽，成为潜在的习惯。
有时候，自私的行为可能是由于缺乏安全感和对自身价值的不确定，父母和教育者应关注孩子内心的需求与情感，给予他们足够的关爱和支持，增强他们的自信心，让他们明白，无论发生什么，家人始终在他们身后，提供无条件的爱与支持，这种安全感可以有效减少他们对自我占有的渴望。
通过游戏和互动的方式来教育孩子，设计一些合作性质的游戏，让孩子在游戏中学习到团结和合作的重要性，借助团队的力量共同完成任务，这不仅锻炼了他们的社交能力，也让他们学会了在集体中如何处理人际关系，增强了他们的分享意识。
教导孩子识别并表达自己的情感，帮助他们学习如何与人沟通，传达自己的需求同时尊重他人的感受，教会他们用语言而不是行动来解决问题和冲突，这样不仅能减少自私的行为，还能提升他们的人际交往能力。
让孩子参与家务和责任分担，通过参与家庭的日常事务，让他们意识到自己也是这个家庭的一部分，家庭的和谐需要每个成员的共同努力，这种参与感能够增强他们的责任心，并促使他们更加主动地关心他人。
自私行为的改变并非一蹴而就，需要时间和耐心，教育者要尊重孩子的发展阶段，逐步引导他们走向成熟，建立对他人的尊重和关心，慢慢培养出一种健康的个体意识和社会责任感，这样孩子才能在今后的生活中逐渐形成良好的品德。