素质教育是当今教育改革的重要方向之一，它强调的是培养学生的全面发展和综合素质，而这一过程需要教师和学生之间建立起良好的关系。
在小学阶段，教师和学生之间的关系特点如下：1. 亲切和蔼小学教师需要以亲切和蔼的态度对待学生，让他们感受到温暖和关爱，这样可以激发学生的学习兴趣和积极性。
教师可以通过关心学生的生活、鼓励学生的努力和表扬学生的优点等方式来建立良好的师生关系。
2. 严格要求虽然要亲切和蔼，但小学教师也需要严格要求学生，让他们能够养成良好的学习习惯和行为规范。
教师可以通过制定严格的纪律制度、规范学生的言行和督促学生按时完成作业等方式来帮助学生养成好的习惯。
3. 知识传授小学教师需要传授学生各种知识，包括语文、数学、科学、社会等课程，这需要教师具备专业知识和教学经验，能够用生动形象的方式讲解知识，让学生轻松理解和消化。
4. 个性化关注小学阶段学生的个性和兴趣还在发展和形成阶段，教师需要了解学生的兴趣爱好和特长，针对不同的学生进行个性化的关注和帮助，让每个学生都能够发挥自己的潜力和优势。
5. 健康引导小学阶段学生的身体和心理健康需要得到重视，教师需要引导学生养成健康的生活习惯和行为规范，包括合理饮食、适度运动、保持良好的心态等。
教师还需要关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。
总之，小学教师和学生之间的关系需要建立在亲切和蔼、严格要求、知识传授、个性化关注和健康引导等基础上，这样才能够实现素质教育的目标，让每个学生都能够得到全面的发展和提升。