农村中小学师生关系现状是一个复杂的问题，需要从多个角度来进行分析。
首先，农村中小学师生关系的基础是尊重和信任，这是建立良好关系的前提。
然而，在现实中，由于农村教育资源的欠缺和师资力量的不足，很多学校的教学质量和教师素质较低，这就导致了师生之间的矛盾和冲突。
其次，农村中小学师生关系存在着学生对教师权威的不认同和教师对学生的不理解。
这主要是由于教育观念的差异和文化背景的不同所导致的。
在农村地区，很多家庭的教育观念和方式较为传统，而教师的教育方法和手段也比较单一，这就导致了学生在学校里对教师的权威产生怀疑和不信任。
而教师对学生的不理解则主要是由于文化差异、教师素质和教学经验不足等原因所导致的。
然而，值得注意的是，在农村中小学师生关系中，也存在着很多良好的方面。
比如，很多农村学校的师生关系非常融洽，学生和教师之间的互动和交流比较频繁，学校管理也比较人性化。
这主要是由于农村社会的温馨和纯朴，以及教育资源的相对匮乏，使得师生之间的关系更加亲密和紧密。
总之，农村中小学师生关系现状既有积极的一面，也有不足之处。
为了改善这种状况，需要从多个方面入手，比如提高师资力量、改善教育资源、加强学生的自主学习能力，以及改变传统的教育观念和方式等。
只有在这些方面取得积极的进展，才能够真正实现农村中小学师生关系的良好发展。