小学生师生关系现状是一个复杂的问题，需要从多个角度进行分析。
首先，从师生之间的互动来看，现在的小学生和老师之间的互动越来越多，老师不再是简单的知识传授者，而是更多的扮演着引导学生成长、培养学生兴趣和爱好的角色。
这种互动关系的建立需要老师有更高的情感认知和教育技巧，同时也需要学生有更多的自主意识和主动性。
其次，从学校的教育管理来看，现在的小学生教育已经不再是传统的红墙黑瓦、封闭式管理的模式，而是更加注重学生个性化、多元化的发展。
学校也开始注重学生身心健康、全面发展的教育，为学生提供更多的机会和平台，以便他们能够更好地发展自我和实现自我价值。
此外，从家庭教育的角度来看，现在的家庭教育更加注重家长与孩子之间的沟通和互动。
家长们也更加关注孩子的身心健康，更加注重孩子的个性化发展。
在这种情况下，家长对教育的期望也更加高涨，他们希望孩子在学校里能够得到更好的教育和发展机会。
总之，现在的小学生师生关系现状呈现出多样性、个性化和开放性的特点，需要老师、学生和家长共同努力，才能够建立更加良好的师生关系，为孩子们的成长和发展创造更好的环境和条件。