小学儿童师生关系是一种特殊的人际关系，它具有以下几个特点：1. 群体性：小学师生关系是一种群体性的关系，它涉及到教师和多个学生之间的互动。
在小学教育中，教师是一个班级的核心，而学生则是教师的主要对象。
因此，小学师生关系必须建立在集体意识和合作精神的基础上。
2. 知识传授性：小学师生关系的主要目的是传授知识和技能。
教师通过课堂教学、作业布置等方式向学生传授知识，而学生则通过学习来获取知识和技能。
因此，小学师生关系应该是一种积极的、互动的关系，教师应该激发学生的学习兴趣和学习动力。
3. 亲情性：小学师生关系还具有亲情性的特点。
在小学阶段，孩子们正处于身心发展的关键期，他们需要得到教师的关心和呵护。
因此，教师应该像家长一样关心学生的身心健康，关注学生的情感状态。
4. 互动性：小学师生关系是一种互动性的关系。
教师应该通过交流、互动来了解学生的思想、情感和行为，帮助他们解决问题。
同时，学生也应该积极参与课堂讨论、问答环节等活动，与教师进行互动。
5. 人格塑造性：小学师生关系还具有人格塑造性的特点。
在小学阶段，孩子们正在形成自己的人格和价值观，教师应该通过言传身教的方式帮助他们塑造正确的人格和价值观。
总之，小学师生关系应该是一种积极、互动、关心和人格塑造的关系，教师和学生应该相互尊重、相互信任，共同促进学生的全面发展。