小学生师生关系的调节是指教师和学生之间建立良好的关系，让学生感受到教师的关爱和支持，从而促进学生的学习和成长。小学生师生关系的调节需要教师从以下几个方面入手：
一、建立信任和尊重
教师应该尊重学生的个性和思想，与学生建立平等的关系。在与学生交流时，教师应该认真倾听他们的想法和意见，并给予肯定和鼓励。同时，教师应该保持诚实和透明，与学生建立信任关系，让学生感受到教师的真诚和关怀。
二、关注学生情感需求
小学生是一个情感丰富的群体，他们需要得到他人的关注和支持。教师应该关注学生的情感需求，帮助他们解决情感问题，增强学生的自信心和自尊心。在教学过程中，教师应该注重培养学生的情感能力，引导他们正确表达情感，培养良好的情感交流能力。
三、积极引导学生行为
学生在成长过程中难免会出现一些不良行为，教师应该积极引导学生改正错误，帮助他们树立正确的价值观。在指导学生行为的过程中，教师应该注重感受学生的心理变化，以寻求最佳的教育方式。
四、提供支持和帮助
对于遇到困难的学生，教师应该提供支持和帮助，帮助他们走出困境。教师可以与学生多交流，了解他们的困难和问题，帮助他们分析问题，找到解决问题的方法。在帮助学生解决问题的过程中，教师要保持耐心和细心，让学生感受到教师的关心和支持。
五、营造良好的学习氛围
良好的学习氛围是促进学生学习的重要保障。教师应该营造一个积极向上的学习环境，让学生感受到学习的乐趣和成就感。在教学过程中，教师应该注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生自主学习，培养学生的学习能力和学习习惯。
总之，小学生师生关系的调节需要教师从多个方面入手，建立信任和尊重、关注学生情感需求、积极引导学生行为、提供支持和帮助、营造良好的学习氛围，这些都是教师调节师生关系的关键。只有建立良好的师生关系，才能让学生在健康成长的道路上更加顺利。