小学生师生关系是指小学生和老师之间的关系，主要包括以下三种类型：
一、亲和型师生关系
亲和型师生关系是指师生之间存在亲密、友好、温馨的情感联系。这种关系通常是基于老师对学生的关心和关爱，以及学生对老师的亲近和信任。在这种关系中，老师会积极关注学生的情感需求和成长，引导学生树立正确的人生观和价值观。孩子们也会更加愿意向老师倾诉自己的想法、困惑和忧虑，从而得到更好的帮助和指导。
二、权威型师生关系
权威型师生关系是指老师在班级中拥有较高的权威地位，学生对老师有一定的敬畏和服从。这种关系通常是基于老师的教学能力和严格管理，以及学生对老师的尊重和信任。在这种关系中，老师会积极推动学生的学习进程，规范学生的行为习惯，促进学生的自我管理和自我约束。学生也会更加遵守纪律，认真听课，努力学习，从而获得更好的成绩和发展。
三、疏离型师生关系
疏离型师生关系是指师生之间存在一定的隔阂和疏离，缺乏情感沟通和互动。这种关系通常是由于老师的教学方式和态度不当，或学生的不良心态和行为习惯所致。在这种关系中，老师可能会忽视学生的情感需求和成长，只注重学生的学习成绩和表现。学生也会因为缺乏关注和支持而感到沮丧和失落，从而影响其学习和发展。
综上所述，小学生师生关系的类型有亲和型、权威型和疏离型三种。其中，亲和型师生关系有利于促进学生的情感发展和心理健康，权威型师生关系有利于提高学生的学习成绩和自我管理能力，而疏离型师生关系则会对学生的成长产生负面影响。因此，学校和教师应该注重培养亲和型师生关系，合理运用权威型师生关系，避免疏离型师生关系的产生。