妈妈都做了什么呢?她打着爱孩子的旗号对孩子严加控制。
蒋静做什么事情之前都要给妈妈汇报，妈妈同意了才能做;蒋静喜欢打鼓，妈妈却逼迫她苦练钢琴，不练好不能吃饭，曾有一段时间每天要练10个小时，手上都流了血，磨出了茧子;她不准女儿追求自己的爱好，当着女儿的面羞辱她的朋友，说他们穿的是奇装异服，是“鬼样子”;她不尊重女儿的隐私，当着外人的面翻看女儿的日记本，还在大家面前炫耀;她发现了女儿恋爱的苗头，愤怒不已;女儿只要不肯听她的话，她就软硬兼施;妈妈从来不站在女儿的角度考虑问题，母女俩无法好好沟通。
可是，蒋静的妈妈又是爱她的。她尽心尽力地照顾孩子的饮食起居，呕心沥血地陪伴孩子练琴，她做这一切的出发点都是为了孩子好。希望她长大之后有本事、有出息，不需要依靠别人，能够独立生活。
只是，她用错了方式。蒋静在妈妈的控制下过得压抑、愤怒、隐忍，可她又无法对妈妈说，因为她也理解妈妈的苦心。人的情绪总是需要一个出口，她染上了暴饮暴食的毛病。每当她感到焦虑、紧张、愤怒、不安的时候都会控制不住地大吃大喝，吃完之后她又担心自己变胖，又使用催吐的方法来获得心理平衡。于是，她患上了神经性厌食症。
妈妈带她去医院看医生，但总是治不好，那是因为根本的问题在心理。心理问题不解决，她的病就很难治好。蒋静是幸运的，妈妈最后想到带她看心理医生，在贺顿的帮助下，蒋静终于找到了病因，并获得了勇气和力量，对妈妈提出了反抗，与妈妈和解。
妈妈对待蒋静的方式似乎在现代社会是很常见的。对于所有的父母，都有着望子成龙的期盼，都希望自己的孩子能够成为有本事的人。于是，家长们想法设法地逼着孩子上进，跟孩子较劲儿，希望孩子按照自己设计的道路去走。
大人们很辛苦，为了孩子成才，不惜花费大量的金钱把孩子送到补习班、才艺班，买各种东西。还要花很多的时间陪伴孩子，盯着他们练习，帮他们纠正错误。孩子遇到困难或者不配合时，大人还要想出各种各样的办法推着孩子往前走。
现实真的能够如他们所愿吗?所有的付出都能获得回报吗?答案是不一定。家长爱孩子、希望把孩子教育成才是没错的，只是在这个过程中大人可能忽视了一些东西。
首先，大人要考虑孩子本身的兴趣。每个人都是一个独立的个体，都有自己的喜好和特点，也都有自己的天分。可能孩子擅长的并不是当今社会流行的，但是那可能是最适合孩子的。家长不能不考虑孩子的兴趣，自以为是地帮孩子做出选择，并逼着他们在这条道路上走。这样做大人和孩子都很累，也不一定能取得大人想要的结果。
其次，要考虑孩子的能力。家长有时真的是太着急了，在教育的过程中少了一些耐心。总想着孩子能够一下子开窍，能够把学到的东西立即展现出来。由此，产生了很多问题。发现孩子不好好写字，给孩子讲了好多遍他都不懂，在练琴的时候总是三心二意……大人忍不住就上火，对孩子进行批评、打骂、惩罚等等。这么做对孩子的心灵造成了很大的伤害，在大人面前，孩子是弱小的，他们大多只能默默承受。
最后，要考虑教育的方式。即便是孩子喜欢和擅长的东西，他们也会有偷懒、不想干、畏难、缺乏动力的时候。除了批评和指责，大人有很多方式可以选择。不当的教育方式不仅起不到作用，还会给孩子带来伤害，给亲子关系带来不良影响。学习是一个动态的、长期的过程，成长需要一点一点积累。家长们一定要有这样的心理准备，有足够的耐心和长远的目光来陪伴孩子长大。
不爱孩子的父母几乎是不存在的，但是不会爱孩子的父母可能有很多。在陪伴孩子的路上，父母也要不断学习和成长。
本文由“郭利方心理工作室”原创，欢迎关注、点赞、评论，文章谢绝转载。