了解孩子的动机
首先，了解孩子偷钱的动机十分重要。9岁的孩子可能还没有完全形成自控能力，他们的行为常常受到好奇心、模仿他人、自我满足等因素的影响。或许他对购买某种东西产生了强烈的需求，但又没有得到足够的理解或支持，这时偷钱便成了他自己解决问题的方式。在教育孩子的过程中，需要理解这些潜在的动机，并逐步引导孩子以更积极的方式满足自己的需求。
建立开放的沟通渠道
与孩子建立开放的沟通渠道非常重要。在发现孩子偷钱的情况后，不要急于责备或惩罚，而是应该冷静地与孩子沟通，了解他的想法和感受。给予孩子表达自己的机会，让他知道自己受到了关注和尊重。同时，父母也应该主动分享自己的看法和价值观，引导孩子正确面对问题。
教育孩子认识自己的行为后果
在教育孩子时，要让他意识到自己行为的后果。可以通过引导孩子设想偷钱的结果会给家庭和自己带来的影响，以及其他可能的解决途径，让他深刻地理解自己行为的严重性。同时，也可以结合实际情况，让孩子亲自体验一些与偷窃行为相关的教育活动，来加深他对于行为后果的认识。
培养孩子正确的行为观念
在孩子的成长过程中，父母应该持续不断地培养他们正确的行为观念。这包括向孩子灌输诚实、守法、尊重他人财产的价值观念。可以通过故事、游戏、角色扮演等方式，让孩子在日常生活中逐渐形成正确的行为观念和习惯，从而减少犯错的可能性。
设定合理的惩罚和奖励机制
在教育孩子的过程中，合理的惩罚和奖励机制是十分重要的。当孩子犯错时，父母需要根据具体情况，给予相应的惩罚，同时也要给予适当的认可和奖励来激励孩子正确的行为表现。父母的态度和举止也是孩子学习行为的榜样，因此在教育孩子的过程中，父母要成为孩子学习的楷模。