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13岁的少女为何对学习没有兴趣

2021-09-04 17:08:28青少年心理167

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俄国教育家乌申斯基说过:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀孩子探求真理的欲望。”兴趣是推动孩子求职的强大内在动力,是孩子学习的先导,特别是六年级的孩子,学习压力大,学习内容也日益加深,如果没有兴趣作为强有力的“后盾”,孩子很容易对学习产生畏难情绪和厌倦心理。

现在,许多家长面临的难题是,孩子对学习总也提不起兴趣来,他们爱唱歌、爱跳舞、爱上网,就是不爱学习!

小华小时候,家人都说她非常机灵、可爱。自从她懂事起,父亲就把满腔希望都寄予她的身上,他要求小华将来要比他更有所作为。可是,小华上了六年级后的表现令父亲和担忧。

三四年级时小华便开始喜欢唱歌跳舞,并参加了训练班,她声称这是她的最爱。可能是上五年级时的内容较简单吧,尽管她花在唱歌跳舞上的时间不少,但成绩还过得去。同时父亲也认为在现代这个社会,能有一项自己的兴趣爱好也是挺好的,所以也就没有过多地干涉她。

但六年级之后,学校的功课越来越紧,可小华对文艺的热爱丝毫不减,仍然花大把的时间在这方面,甚至半夜还偷偷起来上网看“超级女声”的比赛,结果成绩一落千丈。

父亲看在眼里,急在欣赏,他经常批评小华:“学生学生,学习最重要,不要把精力放在唱歌跳舞上!”

“要是考试考唱歌就好了。”小华嘟囔着嘴说。

父亲听后叹了口气,为什么女儿爱唱歌,爱跳舞,却不爱学习呢?

孩子的兴趣不在学习上,原因有以下两个方面。

第一,目标问题。目前决定行为,比如小华称唱歌跳舞是自己的最爱,而父亲并没有过多干涉,从某个角度上来说也是默认了小华的这种价值取向,强化了她的选择。上六年级后,虽然学业难度加大了,功课更紧了,可小华的价值取向并没有改变,依然把唱歌跳舞当作生活的主要内容,这也是小华进入六年级了依然花大把的时间唱歌跳舞的原因所在。

第二,意志力问题。意志是有意识地支配、调节行为,通过克服困难,以实现预定目的的心理过程。意志具有引发行为的动机作用,但比一般动机更具有选择性和坚持性,故它可以看作人类特有的高层次动机。

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