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郭老师：
你好!我已经很久没有写信了，我不知道该怎样向您请问，我有好多的心事要向您请求，如果您收到我留言就给我回一封，好吗?
谢谢你老师!我说话不知道什么是重点，我现在是学计算机的设计方面的东西，我们总共有四个人。明天就要来一名新同学了，我现在的情况就是这样的，我嫉妒别的同学，他们学的比我好，可是我不知道我该怎么做，所以我就不愿意和他们说话，这样我会更加苦恼，我经常提醒自己好好学，可是我总是不专心，遇到难题不好意思问，总是自己怨自己。我有的时候真的好想哭，还有不想活的念头，我不知道自己在害怕什么，我好像对自己的目标好渺茫我真的……，有的时候我们在一起很好，我也努力去作好每一件事，可是有的时候我无法控制自己的想法，我在上课都会想别的事，我好有压力啊，我的学习机会好难得，我不想放弃，可是我看到他们我就会生气，想一些自己不该想的东西，我没有办法解决，我不想在这里了，我有了离开的念头，唉……
这位同学：
您好!首先我要告诉你的是，嫉妒之心人皆有之。这就是说从伟大的人到普通的人，从孩子到成人，都有嫉妒之心，没有产生过嫉妒心的人是不存在的，所以嫉妒并没有什么了不起，我们应该接纳正常的心理。
你说“我嫉妒别的同学，他们学的比我好，可是我不知道我该怎么做”，首先我要称赞你，因为你发现了自己不如人，而且在积极寻求提高自己的方式和方法，由此来看，你的这种嫉妒是积极的嫉妒，这种嫉妒对于发展和提高我们自己来讲是非常有利的，所以我要称赞你从嫉妒之中发现了自己的不足，同时也给了自己一定的压力，让自己寻找好的方式方法，进而使自己得到发展和进步，这是难能可贵的。所以接下来你要分析和反思：他们是怎样比自己强的?他们采取了什么样的学习方法和手段，到底我的问题出在哪里呢?通过仔细分析和反思，你就可以找到自己的突破口，经过切实的努力说不定你比他们还优秀呢。
你说因为“他们学的比我好，……所以我就不愿意和他们说话，这样我会更加苦恼”。《礼记.学记》中有这样一句千古名言：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。意思是说，如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。冯·卡门也说过，与人交流讨论，只会丰富自己的思想，开拓自己的视野，纠正自己的失误，收获总会大于输出的。正因为你不愿意和舍友交流探讨，你就没有借鉴和参考他人学习方式方法的机会，这就犹如你想爬上高山，但苦于没有自己造就的踩脚的台阶，别人修成的踩脚的台阶就在旁边，你却不愿意踏着它而上，自然而然也就爬不到山顶了，你想一想是不是这个样子呢?
我们知道，现代社会正处在一个高度信息化的时代(计算机方面的知识、技术的信息化水平更高)，在这样的时代如果不与他人交流探讨而仅凭个人的寒窗苦读显然是很难了解和掌握其知识与信息的，再说了计算机方面的知识、技术更新周期短，发展速度惊人，在这种情况之下，与学友交流探讨就更是不可或缺。如果缺乏交流探讨，一方面是很难适应未来计算机设计方面的东西的发展和更新的要求，另一方面也不排除学习之中存在一知半解的问题。如果这样发展下去，我们就很有可能成为盲人的眼睛、聋子的耳朵。如果你能敞开心扉与同学广泛交流探讨，那么就能够扬长避短，取长补短，丰富自己的知识，开拓自己的视野，完善自己的知识结构，自然而然在未来的计算机设计的工作中势必会先机在手，让自己以最短的途径登上成功的巅峰。
另外，与同学交流探讨以及交往实践，比如在日常的学习之余主动与同学聊天，谈一些学习之中的心得或苦闷，这样不仅可以增进同学之间的感情有利于缓解内心压力，而且还可以借鉴他人战胜困难和障碍，达到超越自我的目的(也就是我们常说的发展和提高情商)。你之所以“更加苦恼……好有压力”，就是因为缺乏正常的人际交往和人际沟通造成的，所以我们要有意识地为自己创造安心学习的环境，能够抽出时间常常和朋友们一起交流，一起活动，更重要是的彼此在学业上的交流，要知道，同学不仅是竞争的对手，更是并肩战斗的朋友。
你说“我经常提醒自己好好学，可是我总是不专心，……我也努力去作好每一件事，可是有的时候我无法控制自己的想法，我在上课都会想别的事”你的这种情况就好比有一个寓言故事，一个魔鬼对一群农夫说，我可以帮你们把村子前的山变成金山，前提是你们每天都得默念“大山变金子”，这样念上九九八十一天。只是这期间不能想猴子。农夫们就开始努力念，但他们努力了十几年，都没成功。因为他们在努力提醒自己不能想猴子，结果他们就想起来了。你看看你的表现和这个寓言故事两者之间是否有相似之处呢?
我想对于你的问题关键的就是太在意你所提到的那些东西了，比如“我一定要集中精力”“我一定要控制住自己的想象，绝对静下心来学习”“我不能在在学习的时候像别的东西”等等，心理学研究证实，人的注意力一方面很难长时间集中，另一方面易受外界环境以及内心情绪波动的干扰而“走神”;同时遇到较为重大的事情，比如考试、做出某种选择等，都会出现程度不同的紧张焦虑。这些都是人的正常心理现象，也是每个人都会遇到的。既然是人的正常心理现象，那么它的出现也是非常自然而正常的事儿，只要我们把它看作是很正常的心理表现，不要去管那些胡思乱想，要是它们浮现在脑海里，就让它们任意浮现，最好不要为此而烦恼，就像对待天气的变化一样——顺其自然，也就是抱着一种想就想吧，只要我能把目前的学习任务完成，那么一切都随它而来吧的态度来对待就可以了。当它影响了你的学习的时候，你可以试试下面的方法：①自我警示。找一根橡皮筋套在手腕上，当发现自己想别的事情走神时，拉橡皮筋弹击手腕，以起到警示作用。②自我提示。找几张卡片写一些提醒自己的警句，置于平时学习时容易看到的地方，以起提醒自己的作用。③采取“断续式”方法，适时转换注意的内容。比如，看20分钟书后，休息一下，或改作别的事情，这样才能始终保持注意力的高度集中。④把造作编程或做作业看作是考试，在规定时间内完成。⑤不必过于责怪和强迫自己，采取一种“顺其自然”——“注意不集中就不集中吧，只要集中的时候我能听好课就行”——的态度，该干什么干什么，只要尽自己的努力就是了。以这种态度去对待，相信你“紧张焦虑”、“分神、跑神”情况肯定会有所改观的。
总之，自己的命运掌控在自己的手中，只有自己才是改变自己命运的主宰者。我相信你已经明白了我上面所谈的一切，也相信出色的你一定会创造出出色的你自己。你的朋友青少年心理咨询师相信你一定会取得成功的!
郭教授：谢谢您!
虽然我不知道我是不是能在短期内把心理调节好，但是我坚信有一天我会成功的，而且我会把过去的成为回忆当作例子，不会让它们在发生的。可是我有一点不明白，人为什么会只错犯错呢?或许我想的太多了，我的外表很活泼，但是我的内心非常脆弱，没有人解我的内心。他们只知道我非常的开朗，可是又有谁会知道我的内心想的什么呢?我时常问自己我怎么了?我到底在想些什么?我是不是以后就干这个工作?我能行吗，我可以胜任这份工作吗?……还有好多我都不愿意想的事情。我就是不明白我为什么会变的如此憔悴，而且，我的虚荣心很高，也很注重我自己的形象，我怕别的同学瞧不起我，我不喜欢别的同学对我有偏见，我更不想让他们见到我的时候就像见到陌生人一样，我怕出现这样的结局，所以我会尽量干好每件事，但是事情不像我想的那样总是会让我看见不好的结果。唉，或许我太在意每一个同学对我的看法，我只想和大家融为一体，因为我有一个毛病就是：我如果和其中的一位同学闹一点矛盾和不开心，我就会埋怨我自己，而且我也会很不开心，但当看到她很高兴的样子我就非常的生气，我连他的声音我都不想听见，更何况他的表情。我生气的时候我都无法用语言来形容，我只想和每位同学成为朋友，哪怕是普通的朋友我都愿意，就是不想有什么不开心。唉，我感觉我老了好多，我今年才21岁，我感觉的压力比我的朋友都大，他们也告诉我不要想太多，可是我就是放不下任何事，我每次想的头痛，而且我经常失眠。这个问题我更头痛，看到我室友睡的如此甜，想想我自己真的好悲哀，我有的时候真的就像长不大的小孩，多好啊，不知道什么是压力，不知道别人不开心的时候自己就会不开心，不知道什么是烦恼，那该有多好啊。您能告诉我该怎样才能做到这样吗?嘿嘿这么晚了还给您留言，希望没有打扰到你休息，学子在这里祝您工作顺利!
这位同学：
您好!你问“人为什么会知错犯错呢?”我们知道简写“人”字的组成是一撇一捺，撇长而捺短，这就意味着人之所以能成为人，一方面作为个人来说是长短互依互补，抑短促长，作为社会之人来说是相互依赖和相互扶持，只有个体与个体之间相互依赖和相互扶持，另一方面人是踏着错误的阶梯而成长和成熟的，只有这两个方面都具备了，这个“人”才能挺立起来。这就是说人的成长就是一次次的遭遇创伤或挫折，以及一次次的对创伤或挫折进行修复的过程。人生在世不可能事事都顺心如意，失意和彷徨乃至创伤或挫折总是占据着绝大多数时间，也就是说遇到一些困难、麻烦、危险、挫折甚至失败是很正常的事儿，这就需要我们有意识的进行调节和应对。所以我们必须懂得现代生活的错综复杂、社会的矛盾丛生，以及将来还要承受多种精神压力，所以我们要在现实生活中要有意识的培养和锻炼自己的心理承受能力和社会适应能力。
从你信中所反映的情况来看，我认为你是一个完美性性格的人。其实我们每个人都想让自己完美，也都想拥有所有的本事而不求人、不依赖他人，但是女娲在创造我们人的时候就刻意给我们留下了诸多的缺陷，目的就是让我们人类相互依赖和相互扶持，让每一个人都有可用之处，也让每个人都留有自己无法弥补的缺陷而让他人来弥补，所以您有“我时常问自己我怎么了?我到底在想些什么?我是不是以后就干这个工作?我能行吗，我可以胜任这份工作吗?……还有好多我都不愿意想的事情”也是非常正常的。其实说白了您所列举的这些问题如果用一句话来概括的话，那就是过分追求完美。从这一点来看，您的问题的本质是不良个性和思维方式在起作用，一切事情总想完美而难以容忍小的过失，一旦在生活中有小的过失或心理波动(不好的感觉)就会引起联想，以至无力抵抗这种感觉。所以在日常生活和工作中一定要牢记以下几点，使自己向完善的方向发展：
①强调正面观点，减轻负面看法。
②有最大的潜力取得成功，但别让您成为自己最坏的敌人。
③若完美型的人不把那么多时间花在计划上，就不会迫使我们毫无准备地行事，事后又要花功夫去补救。
④世事难以尽善尽美，放松些。因此要有意识地努力克服敏感、急躁、好胜等性格，改变过于刻板、过分认真的做事方法，不要过于认死理、钻牛角尖，换个角度去思考，事情往往会有想不到的转机。同时树立信心，勇敢乐观地面对挫折。
⑤不做完美主义者。世界上并不存在十全十美的人和事，只要努力了，对自己来说就是最好的。应承认和接受自己有犯错误的可能，对生活、对学习也不应太苛刻，追求极端完美只能适得其反。同时在看问题时不可太绝对，要学会相对比较，同时保持乐观的心态。
⑥承认“真实的自我”，并将它展示在众人的面前，即老老实实地承认自己反映在别人心目中的形象。心理学研究表明：人们并不喜欢一个各方面都十分完美的人，而恰恰是一个有自己的特长而又有一些缺点的人最受欢迎。
⑦平和心态，承认现实，顺应自然，学会客观地看自己。在这个世界之上天外有天、人上有人，把我们放在其中绝对是比上不足，比下有余。所以应该自得其乐，自己欣赏自己，始终抱定龚自珍“天生我才必有用”信条，扬长避短，勤奋努力。正视现实正确看待社会、看待人生、看待自己的处境、对应付挫折有心理准备，接受适量的挫折经验，即适当的去“经风雨见世面”。
⑧要认识自己所面对的周围环境，并且要调整自己，尽最大可能去适应环境。要了解自我，正视自我，找出自己的缺点和不足，正确的看待别人，当在学习、生活中遇到困难、挫折时，要在心里多想一想，为什么会造成这个样子，是什么原因造成的，你可以用什么方法去解决，要认识到消沉、悲观则于事无补，而要振作精神，能解决的就解决，不能解决的则尽力忘掉它。
⑨对生活要抱有乐观态度，要以微笑去面对每天的人和事，胸襟要开阔，丰富自己的知识，多交朋友，走出自我的封地。畅所欲言，说出自己的苦恼和心里话，不要对自己要求过高，要现实。
⑩相信并运用自己的能力相信自己可以控制生活、改变生活，并能够掌握自己的命运。相信自己可以控制自我、改造自我，并掌握自己的发展道路。
实际上，在面临各种各样的压力时，要把它看成是对自身的磨练。人的心理承受能力正是在应付压力的一次次磨练中发展起来的。一个具有足够心理承受能力的人，常常是一个经历过种种曲折的勇敢者。幸福既在我们的心中，也掌握在我们自己的手中，只要我们向往幸福，追求幸福，以实际行动走向幸福，那么我们就会拥有属于自己的真正的幸福!您的朋友青少年心理咨询师期望您尽快调整心态，以积极的姿态追求和享有人生的幸福。
哈哈，郭教授最近很忙吗?不好意思刚刚过完节我又来打扰您了，随着时间的前进，我就要到毕业的尾声了，虽然我都舍不得离开这里……
我的主题是——我的老师跟我说:每年的毕业生都有机会选择留在这里，前提是比较优秀的学生，是啊，我想您听到这里应该就知道我的意思了吧，恩是啊
我不知道怎么做，老师告诉我说我和胡**差不多是一个等级的学生，所以告诉我机会将会在我们两人之间或许出现意外是别的同学，是啊，当时我听了即高兴又头疼，我感觉我的压力好大，我想想我都不知道现在应该这样做?我有的时候想放弃，可是想想又不舍得啊，真是的我总是这样，迟迟不确定这个目标是不是对的，这就是我的缺点，也是我一直无法克服的缺点，我总是下不了决心，就因为这样我失去了好几次出国的机会，只因为这样我更加的小心可是我还是改不了，我的缺点太大了，我没有办法了，所以我又来请教您了，谢谢!
这位朋友：
您好!很高兴看到你成为优秀的毕业生，也非常感谢你把自己成功的喜悦拿来与我分享。
你说“老师告诉我说我和胡**差不多是一个等级的学生，所以告诉我机会将会在我们两人之间或许出现意外是别的同学，是啊，当时我听了即高兴又头疼，我感觉我的压力好大，我想想我都不知道现在应该这样做?”如果你内心真的想留在这里工作，那么对这个问题就要请教告诉你这个消息的老师，怎样去做才能如愿以偿。其实你的老师告诉你这个消息，那么就意味着他想帮助你。既然是这个样子，那么现在就开始请他帮忙，相信通过他你一定会留在这里工作的。