不管是哪个年龄段的人都会出现人格障碍，其中，大学生中常见的人格障碍有偏执型人格和强迫型人格。这种人格障碍影响他们的学习和生活，阻碍他们的成才历程。以下是偏执型人格和强迫型人格的临床表现，这可以帮助同学们认清它们的特点，积极防范的同时及早发现问题，采取有利措施。
偏执型人格的临床表现特征：
a.过分敏感，在没有依据的情况下就预感自己会受伤害和摧残;
b.没有经过任何证实，就无端地怀疑同学、朋友、爱人对他的忠实;
c.从普通的事件中看出对他羞辱和威胁的意向;
d.对嘲笑和羞辱绝不宽恕，嫉妒心强，对别人的成绩妒火中烧;
e.极端固执，认准的一条路，即使撞到南墙也不会拐弯;
f.无端自卑，很容易感到自己受轻视了，而且立即报复;
g.对亲友没有情感，很冷漠。
强迫型人格的临床上表现是：
a.心理上过分追求完美，小心谨慎，总怕出事，多思多虑;
b.循规蹈矩，不厌其烦地重复一个行为，并把自己的意志强加于人，强令他人按自己的特殊要求去做;
c.情感表达拘束;
d.优柔寡断，借故拖延、回避;
e.当个人没有得到好处时，他决不会大度地给别人奉献时间、金钱、礼物;
f.对毫无感情价值的破旧之物也舍不得抛弃，而且将其保存起来。
大学生除了人格障碍外，还有人格缺陷问题。人格缺陷是介于正常人格与人格障碍之间的一种人格状态，也可以说是一种人格发展的不良倾向，或者说是某种轻度的人格障碍。常见的人格缺陷有自卑、抑郁、怯懦、孤僻、冷漠、悲观、依赖、敏感、多疑、焦虑或对人敌视、暴躁冲动、破坏等。这些都是不健康的心理因素，它们不仅影响活动效率、妨碍正常人际关系，而且也会给人生蒙上一层消极的阴影，如不及时矫正与治疗，会发展为各种人格障碍。人格缺陷比人格障碍的人数更多，在青年群体中较为常见。它的形成与童年、少年期的家庭环境、个人经历、认识结构偏颇等有关。在青年期如得到适当的教育与治疗，尚可矫正。