青少年学生心理发展特点是指13岁至19岁左右的学生在心理上所表现出来的一系列特征和变化。
这个阶段的学生正处于生理和心理的变化期，经常出现情绪波动、自我认知和自我意识的变化、对周围环境的敏感和反感等特点。
首先，青少年学生在这个阶段的自我认知和自我意识有了较大的提高。
他们开始对自己的身体、性别、个性和价值观等方面有了深入的思考和探索，对自己的优点和缺点有了更加深刻的认识，也更加关注自己的形象和地位。
其次，青少年学生在情感和社交方面也有了很大的变化。
他们开始对异性产生浓厚的兴趣，有了情感上的需要和追求，也会更加注重自己的社交圈子，希望得到同伴的认同和支持。
同时，他们也会对家庭和亲密关系产生更加复杂和矛盾的情感。
此外，青少年学生在这个阶段开始对自己的未来和职业规划有了更加明确的认识和期待。
他们开始思考自己的兴趣和爱好以及未来的职业选择，也会关注社会和文化的变化对自己的未来产生的影响。
总之，青少年学生的心理发展特点是多方面的，包括自我认知和自我意识的提高、情感和社交方面的变化、对未来和职业规划的关注等。
这个阶段的学生需要得到家长和教师的关注和引导，帮助他们更好地应对心理上的变化和挑战，建立健康的心理结构和积极的生活态度。