在社会不断进步，教育不断改革的今日，市场竞争也越来越激烈。父母都希望孩子能得到更好的教育，但又因为自身工作不方便照顾的原因，为孩子挑选了教学质量比较好的寄宿学校来让孩子完成学业。而成为寄宿生的孩子们在陌生的环境中生活，远离父母，他们的心理健康状况怎么样呢，利方北京心理咨询中心为您解读。
寄宿生是一个比较复杂的群体。他们当中有一些来自家庭物质条件比较好，在家中过着衣来伸手饭来张口的日子，平日里也或多或少是掌上明珠，被宠坏了;而还有一部分是来自于家庭生活条件稍微差一点的家庭，他们想去的好的成绩然后出人头地。这些背负着父母希望的寄宿生本该在家中依偎在父母的身畔，却走进了寄宿学校，每天过着教室—食堂—宿舍三点一线的生活。他们每天交往的只有老师和同学，接触的只有书本和考试，面对的只有严苛的纪律与规范。在精神上来讲，不得不说他们都是被父母“遗弃”的孩子。
面对学习他们可能成功或失败，面对同学他们可能获得友谊或矛盾，面对教师他们可能选择融合或抵触，这些都会让他们的心理产生各种各样不同的情结。而家长平时只是更多地关心孩子的身体健康，或是学习成绩。学校和老师也都把注意力放在如何提高学习成绩上，对学生的心理动态或心理健康缺乏应有的关注。其实，情绪的好坏会在很大程度上影响学习和生活。青少年心理咨询专家指出，积极的心理情绪能够促进孩子的健康成长，相反消极的心理情绪却往往会影响孩子正常的学习和生活。
在来北京心理咨询中心求助的家庭中，可以看到许多有寄宿背景的孩子，他们的不良的心理状况有着以下的特点：
1.任性。
一些寄宿生脾气很倔强、任性不听话。喜欢去做富有挑战的事情，不听劝告，有明知故犯闹风头的感觉。
2.学习被动。
课堂中注意力易受影响，容易走神或喜欢做小动作，参与课堂的学习热情较低;课后作业马虎，学习没有计划，新旧知识无法连接，难以形成良好的学习效果。
3.自卑。
自信心较低，有明显的自卑感。比较沉默，不合群，喜欢一个人独自呆着。
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