青少年性心理学是研究青少年在性方面的发展、行为和心理状态的学科。
青少年性心理学的研究对象主要是青少年期12岁到19岁的年龄段，这个时期是青春期的高峰期，也是性心理发展的关键时期。
青少年性心理学的研究内容包括青少年的性认知、性态度、性行为、性问题、性教育等方面。
首先，青少年性认知是指青少年对性的认知和理解。
青春期是青少年性认知发展的重要时期，这个时期的青少年开始对性产生兴趣并开始探索性方面的知识。
青少年性认知的发展与家庭、学校、社会文化等因素密切相关，这些因素会影响青少年的性认知方式和水平。
其次，青少年性态度是指青少年对性的态度和看法。
青少年时期是人生中性态度形成的关键时期，青少年的性态度会受到家庭、社会、文化等因素的影响。
青少年的性态度会影响他们的性行为和性健康，因此，培养积极健康的性态度对青少年的成长和发展非常重要。
然后，青少年性行为是指青少年在性方面的行为和经验。
青春期是性行为开始的时期，青少年的性行为会受到家庭、同伴、媒体等因素的影响。
青少年的性行为会影响他们的身心健康和社会适应能力，因此，需要进行有效的性教育，引导青少年形成正确的性价值观和性行为观念。
最后，青少年性教育是指通过一系列教育措施和手段，引导青少年形成健康、积极的性观念和性行为习惯。
青少年性教育是性心理学的重要组成部分，它应该从家庭、学校和社会各个方面进行，旨在帮助青少年了解性的基本知识、树立正确的性价值观和性行为观念，以及掌握安全的性行为技能，促进青少年健康成长。