◎不容忽视的现实
全面发展本是素质教育的题中之义。但中学生学习负担较重，很少有时间培养兴趣爱好。
有些同学根本没有业余爱好，觉得只要学习好就可以。有的家长也不同意自己孩子有业余爱好，认为这是浪费时间，影响学习。
事实并非如此，业余爱好可以提升中学生的智力，学到书本上得不到的知识，也可以丰富课余生活，使人在紧张的学习生活中得到放松，获得无穷的乐趣。
同时，也可以挖掘学生潜在的特长，有利于人的全面发展。
兴趣是最好的老师，对什么感兴趣就会把什么掌握好。
所以，老师和家长都希望大家只对学习感兴趣，害怕在其他方面着迷，分散学习精力。
这种认识是由于他们对兴趣在学习、成长中的作用缺乏全面理解造成的。
◎兴趣的魅力
一个人做感兴趣的事，他的主动性将会得到充分发挥。即使十分疲倦和辛劳，也总是兴致勃勃、心情愉快;即使困难重重也绝不灰心丧气，而是想方设法，百折不挠努力克服。
如果对学习感兴趣，学习时间很长，你也丝毫不觉得苦，反倒像是在游戏。
爱迪生就是很好的例子。他几乎每天都在实验室辛苦工作长达18个小时，在里面吃饭、睡觉，但他丝毫不觉得苦。
他宣称：“我一生中从未做过一天工作，”，“我每天其乐无穷。”难怪他会取得这么大的成就。
兴趣是智力活动的巨大动力，是人们进行求知活动和学习的心理因素。
兴趣比智力更能促进人们学习，强烈而稳定的兴趣是从事活动、发展才能的重要保证。
当然，业有专攻，术有所长。
学生时期是人生的特殊时段，你必须接受良好的基础知识教育，以学习为主业。
建立对学习乃至各学科的兴趣，专心致志地学好文化知识;在此基础上，利用课余时间发展自己的兴趣、特长。这是明智的选择。
◎故事启迪
给你讲了一个《土拨鼠哪去了》的故事：
有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。
这个树洞只有一个出口，不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截。
兔子急了，噌的一下爬上了另一颗大树，兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。
故事讲完后，教师问学生：这个故事有问题吗?
学生说：兔子不会爬树，一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。
直到学生找不出问题了，教师才说：可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了?
土拨鼠原本是猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而忘记了最初追求的目标。
◎温馨提示
人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡。
你一定要常常提醒自己“土拨鼠哪去了”，不要虚抛大好时光，荒废学业，不要忘记你所追求的人生目标。
现在你理解父母了吧?你能否因为发展个人兴趣而影响学习呢?你的兴趣是否有利于你实现自己的目标呢?这需要你设法让父母更多地了解你、信任你。
怎样做到这些呢?——用事实证明你有自制力!
用心分析你发展某项兴趣的利弊关系，以及制订合理的制约制度，保证学习时间和学习成绩的稳步提高，加强与父母的沟通。
只要你对自己的兴趣有足够的欲望，你一定会说服父母。
最后，他们不仅允许你发展自己的兴趣，说不定还会支持你，甚至以此为荣呢!
这可全凭你自己的努力和争取啦!这也是考验你是否长大，是否真正独立，是否确实有能力战胜父母的良机哦!