青少年是一个身体发育和心理成长都处于关键期的群体，他们在运动中的心理特点也有一些独特的表现。
首先，青少年热爱运动的心理特点比较明显。
青少年身体处于快速生长发育阶段，体力和身体素质都比较好，他们往往能够享受到运动所带来的身体和心理上的愉悦感受，从而对运动产生了浓厚的兴趣和热情。
此外，青少年的好奇心和求知欲也比较强烈，他们愿意尝试新的运动项目和挑战自己的身体极限，以此来满足自己对运动知识和技能的好奇和追求。
其次，青少年的自尊心和自信心也比较敏感，这也是他们在运动中表现出来的心理特点之一。
青少年在运动中获得成就感和自豪感，能够增强他们的自尊心和自信心，而运动中的挫折和失败则会让他们感到沮丧和失落，甚至可能影响到他们的自尊心和自信心。
因此，教练和家长在引导青少年进行运动时，需要注重培养他们的正确的竞争观念和心态，让他们在运动中获得积极的情感体验和心理收获。
第三，青少年的社交需求和关系也在运动中得到了充分的满足。
青少年在运动中能够结交到志同道合的朋友，建立起互相支持和帮助的群体关系。
这种社交关系不仅能够满足青少年的社交需求，还能够帮助他们在运动中更好地发挥自己的潜力和才能。
最后，青少年在运动中表现出来的心理特点还包括对自我控制和自我管理的需求和追求。
青少年往往比较容易受到外界的影响和干扰，但是在运动中，他们需要通过自我控制和自我管理来保持自己的专注和冷静，从而更好地发挥自己的实力和能力。
这也是青少年在运动中培养自我意识和自我管理能力的一个重要途径。
总之，青少年在运动中表现出来的心理特点比较丰富和多样，教练和家长需要根据青少年的年龄、性别、个性和发展阶段等特点来进行个性化的引导和教育，让他们在运动中获得更加全面和健康的成长。