面临天然生成的特性，咱们只能补其缺乏，
而不是把他变成另一个人。
白岩松，在承受我国教育报采访时曾说：
我和孩子说：“你要是考上全市最好的高中，我跟你急；
你要是考了榜首，就跟你隔绝父子关系。”
孩子争强好胜，凡事都想当榜首？好不好呢？
特性问题，没有什么好不好。
面临天然生成的特性，咱们只能补其缺乏，而不是把他变成另一个人。
不然咱们和孩子都很苦楚。
经过学习儿童敏感期，咱们知道竞赛知道与自我知道紧密相联，明晰的自我知道是在与他人的比较之下才显现出来的。
所以，关于小小孩来说，很可能吃饭要得榜首名，跑步要争榜首名，连上个厕所都要比出个榜首名……
这些小行为，只需引导妥当，倒不是什么大问题。仅仅一个特定时期的体现。
但过于争强好胜，也不是什么功德。
27岁的带货牛人李佳琦便是一个比如。
高烧一个多礼拜，仍然坚持直播；最长的一次，接连40多小时不眠不休。
长时刻疲乏的他，体重只需108斤。
只因：你歇息的时分，他人没歇息，他就会比你更好，所以不能让自己停下来。
那么，在平常哺育中，怎么引导孩子正确看待竞赛这件事呢？
01
尽力的进程更重要
幼儿园的揭露课上，教师安排小朋友们玩妨碍跑。
卓卓一向跑得很快，但是到第三个妨碍物时，他绊了一下，跌倒了。
好在卓卓摔得不重，他也比较英勇，爬起来持续跑。
竞赛结束时，卓卓得了第三名，他捧着小奖品，开心肠跑向妈妈。
妈妈一边疼爱孩子跌倒了，一边不停地怅惘着：“你要是当心点就好了，不跌倒你必定是榜首名。你看前面那两个小孩，只比你快了两步。”
当妈妈的常常会说：你再尽力点，就能逾越某某某；你再加把劲，考试必定能逾越你同桌；你再用点心，我不信你考试考不到前十名；咱们的方针是榜首，你老是第二名咋回事……
要求孩子得榜首名，似乎是许多家长的惯性思维。
当代作家林清玄说过：好的教育不是教孩子争榜首，而是唤醒其心里的种子。
比如，卓卓绊倒了爬起来持续跑，他的英勇和刚强，和成果比较，更值得必定和表彰。
再看和卓卓一同玩游戏的丁当，是倒数第二抵达结尾的。丁当妈妈其时就给丁当竖起了大拇指，还亲吻了丁当。丁当妈妈夸奖他变英勇了，玩妨碍跑都不害怕了，体现实在是十分棒。
比较而言，丁当妈妈更注重孩子在玩乐中对进程的体悟，而不是对输赢的注重。淡化不必要的竞赛，也是对孩子波折承受力的培育。
若不然孩子只把争榜首当成自己的方针，就会疏忽玩乐和尽力进程中的趣味。
要知道，和竞赛的成果比较，竞赛的进程和体会对孩子的生长更为重要。
02
恶性竞赛要不得
《猫妈虎爸》里的黄俐，从小学习成果优异，一向是班上的佼佼者，她也把争“榜首名”作为自己的方向和方针。
作业后，她仍然有这种主意，觉得榜首才是有价值的。因而她为了争抢“公司榜首”的方位，不吝使出各种手法。
黄俐知道上司女儿要上小学时，便假装自己要点小学有熟人，骗得上司信赖。当上司倾囊相授，将自己积累多年的的人脉关系交给她后，黄俐回身就去老板那里打小报告。
黄俐这么做，无非是想代替上司的方位，成为公司的“榜首”。她尽管达到意图了，但是并不持久。
一个靠歹意竞赛往上走的人，毕竟仍是会跌倒在半路上。
后来，黄俐由于生了孩子，顾不上作业，而被开除。反倒是上司既往不咎，给她供给了新的作业，让她能够统筹孩子。
黄俐这才理解自己之前有多么狭窄和自私。她说从小到大都只需人教她争榜首名，而没有教给她，成果和排名并不是衡量一个人价值的唯一标准。
许多家长觉着，鼓舞孩子竞赛，鼓励孩子前进，便是要让孩子争当榜首名。
事实上，这只会让孩子把重心放在“和他人比”上，而忽视自己干事的才能是怎样的。注重成果，在乎输赢，就会像黄俐相同，失掉平常心。
咱们要教孩子把注重的方针放在自己身上，自己能够做怎样的尽力，自己会有怎样的开展。让孩子认知自己，比去争当榜首名要有久远的含义。
03
事事争榜首太累
小帆是单亲家庭生长的孩子，妈妈对他要求很严厉。他也很争光，每次考试都稳坐榜首名。
从小就被要求“争榜首”的小帆，最近迷上了玩游戏，仍然喜爱争榜首。
假如输了，他就缠着对方持续玩，直到自己获得榜首名，才肯罢手。
有一个新知道的朋友不知道小帆的“较真劲”，连赢了十把。小帆心思一下承受不了，而这个朋友也有点固执，他觉着小帆游戏玩不过自己，再玩下去也没必要，就不管小帆的阻挠离开了。
受挫的小帆却因而生闷气，每天心里想的都是自己竞赛输了，自己不再是“NO1”了。
时刻一长，小帆妈妈发现孩子的不对劲，老是坐着发愣，嘴里还嘀嘀咕咕不知道说什么。
去医院查看，才知道小帆患上了轻度抑郁症。小帆妈妈方知，从小给孩子灌注“争榜首”的思维害了孩子。
孩子学习、日子、玩乐都不是为了竞赛，，而是为了本身生长。人生也不是比较，无须时时刻刻都去跟人比。
要知道，每个人都是独立的个别，有自己的性格特色。引导孩子尊重他人的特色，也尊重自己自己的特色，这样他才不会在跟他人有差异时，发生巨大心思落差。
不教孩子争榜首，并不是让孩子不去前进，而是让孩子学会自我评价。正视不可避免的竞赛，知道竞赛最重要的是进程，不是成果。
04
自己跟自己比才是大智慧
孩子明日要考试，爸爸不停地给她鼓劲鼓劲：明日一定要仔细看清标题，数学题多验算几遍，这次考试争夺拿到榜首名。
孩子辩驳道：这不是良性竞赛。
爸爸疑问地看着孩子。
咱们教师说了，前进便是这一次比前次的自己做得好。前次我数学是92，这次只需比92多，便是前进。
教师的观念很棒：让孩子跟自己比照，而不是跟他人比。只需比上一次的自己做得好，便是前进。
所以不要让孩子总盯着榜首的宝座，也不要特意去着重，榜首名的重要性。学习的意图不是为了和谁比，而是为了让孩子更好地把握常识，前进自己。
《飞跃时代》里，金绚烂尽力学习外语，白曼宁讪笑她再学也比不上蒋汉卿。金绚烂说：我不是为跟他比，我仅仅不想抛弃自己。
咱们不教孩子争榜首，咱们教孩子逾越昨日的自己。
哪怕只需一点点的前进，也是前进。
白岩松在他给孩子的“人生邮件”中的一段话：
争榜首的人，眼睛总是盯着对手，为了得到榜首，或许许多不仁慈的手法都会派上用场。
或许，每一个战争，你都赢了，但夜深人静，一个又一个创伤，会让自己触目惊心。
何须把争来的榜首当成生命的奖杯！咱们每一个人，只不过是和自己赛跑的人，在那条长长的人生路上，寻求更好强过寻求最好。
你我共勉~