开学伊始，入读普校的自闭症孩子或多或少会呈现一些习惯性问题，估量不少家长正在为怎样跟教师告知，家长告知烦恼不已。
在交融支撑有限的情况下，善解人意，容纳的教师或班主任成了圈内家长的渴求。怎样才能把教师开展成为与你并肩战斗的队友？
今日的文章，便是来自一位家长共享的她与教师的共处之道。
文 | 五颜六色棉毛纱
育有 5岁自闭症孩子
孩子在普校遇到好教师，好同学
仅仅是命运好吗？
几天前，我收到一个中学教师朋友发来的一段视频，他们校园的一位自闭症孩子正在跟一般孩子一同做诗歌朗诵。
这是一所全国排名十分靠前的中学，许多一般孩子挤破脑袋想进去。那位自闭症孩子并非阿斯伯格，仅仅一个智商还达不到正常水平，话也说不太清，上课还常常跑去，一眼就能看出有反常的典型自闭症孩子。
班级里一切孩子和家长都知道这个学生的情况，也十分怜惜与了解他们一家，班主任更是用许多耐性和爱心去引导班上的同学照料他，所以才有了我收到的诗歌朗诵视频上调和的一幕。
这跟我孩子在幼儿园的情况十分像，咱们在幼儿园里也感触到了十分多的温温暖爱，我和教师以及许多家长都成为了朋友，幼儿园里巨细团体活动从不落下我的孩子，即便是跳团体舞这种他显着跟不上节奏的活动，教师也会组织一个人物给他，并让两个小朋友在我孩子分心或许忘掉动作的时提示一下。
这些都是实在的比方。但当我把这些事讲给一些家长听，期望能够给他们安慰和鼓舞时，却常常得到得这样的回复：
“其实越是这样的孩子，更应该参加，仅仅现在不被接受。”
“幼儿园还好，小学初中就难了，教师家长都怕影响其它孩子。”
“不是每个孩子都有命运遇到这么好的教师和校园。”
或许还有许多家长也是这样想的，但这真的仅仅命运吗，仍是现实便是这么无法？
孩子入学普校
最重要的是这个
稻盛和夫曾说过：“要认真地过日子。假设我每天都尽力作业，并设法改善一些作业，或许就能预见明日的光景。一天天累积起来的就已十分可观，五年、十年后的成果必然会光辉。”
那个读初中的孩子，他的家长必定也做了许多作业和衬托，才换来孩子今日这种令人羡慕的轻松的、感人的环境。
他在校园里是归于随班就读，不计成果的那种学生。许多特教教师跟我说过，孩子进入普校后做能够做随班就读的学生，这样校园和教师都不至于太尴尬。由于再好的校园也会注重升学率。
尽管入学是孩子的基本权利，但假如咱们能为校园考虑到这一点，帮校园削减一些费事，或许孩子在校的境况就大大改动了。
再者，咱们的许多孩子在智力上都存在必定落后，要跟一般孩子去拼成果本就不是一件简单的事，还会给孩子带来过大的压力。并且，信任家长们都很清楚咱们含辛茹苦让孩子进入普校究竟是为了什么？
为了让孩子能和同龄人一同享用教育，习惯团体的环境，获得社交上、行为上的一些正向影响……但对于我而言，我觉得重要的是自理、身心健康、懂得爱。
日子在温暖优质的人际联络中，有了解的、交心的朋友、家人，能让咱们有幸福感地日子在这个世界上。
咱们为孩子入学所做的一系列衬托作业，也不仅仅是为了孩子能在这个班级里待下去，也为了咱们自己、孩子、家庭具有温暖优质的人际联络。
那怎样具有这种联络呢？
你想过和教师成为朋友吗？
作为特殊需求孩子家长，咱们中的大多数很早就开端和教师打交道，但有多少家长真正和教师成为了朋友呢？那种即便孩子没有妨碍，也能够相互和睦，友情深沉的朋友。
或许许多家长会说没有，从来没有想过。其实许多教师并不像咱们幻想的那样“不通情达理”，他们真的都很有爱心，也会有自己的朋友。
由于孩子的原因，我和许多教他的教师成为了朋友，即便他们现已不再教我的孩子了，咱们仍是有联络，互通有无。
其间也包含社区作业人员，由于孩子的事，他们会常常联络我，有什么方针自动告知我。在朋友圈里，看到我孩子或许我的一些作业，也会留个言，戏弄或许鼓舞、问好一下。
而咱们之间没有任何金钱联络。
一路走来多亏了这些教师/医治师（医师）朋友们，从他们那里，我得到了许多辅导和协助，比方给我引荐书本，跟我讲实在的事例，还有强壮的心思支撑。
让我由于学习而了解，由于了解而不再惧怕。让我勇于去审视自己应该怎样面临，探索对自己的家庭最有用的方法，去履行，去实践，在履行中考虑，在实践中再改善。
当然这些东西，即便不跟他们成为朋友，或许也能得到这样的支撑，但由于我朋友，我会愈加感谢，愈加充溢力气。
我也常常告知其他家长我是怎样跟教师成为朋友的，但常常会得到不敢信任的表情和一些猜想，觉得我必定是经过送礼、溜须拍马做到的。但抚躬自问，你真的乐意和这样的人成为真朋友吗？
和教师的联络也不是一天就树立的，需求一天六合堆集和用心保护，许多作业咱们也需求先设身处地地为他们考虑，先去体会他们的内心世界。
我遇见过一个很年青的妈妈，每逢我见她时，都能听到她对教师/医师的“诉苦”，比方：
“收咱们那么多钱，薪酬奖金必定更高，全给他们赚去了。”
“把我孩子说得那么严峻，治了那么久都在上相同的课，不是骗钱是干什么。”
“我孩子一点前进都没有，显着是这儿教育才能有问题。”
但实在情况是，她的孩子程度确实很重，没有言语，医师教会孩子用指这个动作来表达想要什么用了半年，但放了一个寒假，又倒退了。由于他们在家从不对孩子进行家庭干涉，妈妈的主意是：爸爸都不论，为什么要我管，我也在上班。
这是一位心思压力很大，还没找到正面出口的家长。我了解她的心境，由于孩子的病和老公的不作为两层悲伤、悲伤，无人了解，难以走出这个泥潭。也屡次安慰与劝导她。但她一直沉浸在自己心境中，不肯站起来。
这样的心境导致了她对医师，对教师的置疑和成见，在孩子的恢复上她们都难以很好地协作，更别谈成为朋友。其实，退一步说，假如自己都不接受教师和校园/医院，又怎样要求教师和校园/医院充沛接受自己呢？
可贵的是，出于作业道德，许多教师和校园/医院充沛接受孩子，尽全力地协助孩子。不是由于你付了医治费（究竟出得起医治费的家长不止您），而是出于爱与社会职责。
特教恢复教师或医治师，与一般的教师们、医师们不同，他们教孩子一年乃至多年都或许没有大的改动，也很难看到孩子日后获得光辉的成果，乃至还不知道教师……
教师也和家长相同接受很大的心思压力，我传闻许多从事特殊教育作业的教师每年都要进行强制性的心思咨询检测，看看他们的心思情况是否足以接受这份作业。
一同，他们也和许多一般人相同，有家庭的小事，职场的烦恼，但他们并不会把这种心境撒在孩子身上（除极个别事破例）。
“撮合”教师成为并肩战斗的朋友
我的做法是
但现在，咱们有许多家长和教师的联络现已走向了两个极点：
1 特别忧虑教师/医师对孩子欠好，或许不行注重，孩子遭到欠好的待遇。拉下脸来送礼，捧着教师，心里又厌烦得牙痒痒，由于不得不那样做，导致心里不爽快。
2 特别置疑教师便是会对孩子欠好，横眉竖眼地便是瞧不上教师/医师。
其实都大可不必，咱们跟和教师/医师们正常共处就行了，尊重并信任，了解他们的作业，了解他们的难处，信任他们是爱孩子的。
当然，送礼我也送。
前段时间教师节，我给孩子的班主任和助教教师、保育员每人一束鲜花，每个人都写了卡片，大致内容如下：“感谢你从事幼教作业，护卫孩子们走人生最早的一程教育之路。教育不易，教师不易，孩子们在给你高兴的一同，也添了许多费事，祝愿你笑口常开！身体健康！”
教师在上一年孩子生日的时分，送的卡片是：“祝你能够以高兴、轻松的心境去日子，这便是教师最大的希望。”由于我家自闭娃的心境常常跟开过山车相同，大哭大闹或许特别悲伤，特别振奋。
当我去问哪个教师送的，他们都不供认，由于怕我专门回礼。所以，我就在三八妇女节的时分，给女教师们送了一束花。有时分带点小零食，和他们一同共享。
还有什么礼？一同出去逛逛，喝杯奶茶是不是？
我做的大约便是这些。她们也请我吃过饭，其实咱们都是年青人，什么都能聊，昨日还一同说哪个电视剧美观（尽管我没时间看），我看到什么好书或许好的长文、或许好笑话，引荐他们看，咱们放松一下。
在医师节那天，我给我朋友圈里一切医师朋友都发去了祝愿，我还有一位忘年之交的80岁老教授朋友，她在我很小的时分给我治病，大学时我去看她，专门给她送了束花，她特别高兴，还骄傲告知他人这是她患者送的。
还有一位只教了我孩子一个学期的幼儿园教师，年年教师节我都会祝愿她，由于她诚心付出过，值得被祝愿，她也很感动。我信任爱是有感染力的，她保护过我的孩子，我回馈她祝愿，这很往常，这也会让互相更有力气去面临困难崎岖的人生。
这些跟利益没有任何联络，只需求用点心，不怕费事。教育本便是一件费事的事，现已当了家长了，就该负起这份职责，把费事当高兴。咱们假如自己没做好这一点，去见怪他人没有治好，没有教好孩子是不公平的。
这个图便是咱们在教育孩子的进程中，能够不断收成和生长的，所以少些诉苦，多些了解与尽力吧。
说回那位在尖端中学上学的自闭症孩子，我信任他的家长必定也做了不少尽力，许多家长在普校也会为班级干事，为教师分忧，这些教师和家长必定看得见。
当然，现在也仍是有孩子在校园被劝退。但方针导历来干事总是更能促进作业成功，要到达怎样的方针，就做怎样的规划和尽力，就算没有成功，这个做的进程也是个人的生长和对孩子的协助。
我信任事在人为，由于信任，所以看见，由于尽力，所以完成。
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修改 |春桃 主编 | 潘采夫 图片 | 包图网