家长应该留意的问题：
孩子长大了，就不能像办理和教育小孩那样去对待他们，假如爸爸妈妈总是老一套，老调重弹或频频的提出某种要求，那么在教育子女上或许会呈现三种状况：
一是引起抵触：爸爸妈妈的过火照料或重复说教，指令，呵斥使孩子感到是对他的不尊重，不信任，因此表现出敌对心境和抵抗行为。孩子的抵挡又引起爸爸妈妈的愤恨和不满，然后进一步去呵斥孩子，而呵斥越烈抵挡就越烈，这样循环下去影响爸爸妈妈与孩子的爱情，形成关系紧张。
二是对家长敬而远之，有的爸爸妈妈给孩子压力太大，孩子无法抵挡，就采纳你说你的，我干我的，敬而远之的办法，或另找知心朋友。使爸爸妈妈与孩子爱情交流很差。
三是屈服于爸爸妈妈的压力，百依百顺，百依百顺，压抑了孩子独立性的发挥，孩子或许成为庸才，没有开展前途。
一、给孩子相等的发言权：
1、耐性倾听孩子的主意，不论这个主意和观念在你看来多么的可笑和不现实，都必定要很耐性和很仔细听完，必定要尊重孩子的品格。
2、不要随意责备和草率的对孩子的观念处以否定和谈论
3、要对孩子的主意和观念做一个活跃反响，让孩子充沛的表达完自己的主意，做出活跃的姿势：“你这个主意不错，要是再加一点或改动一点就更完善。”家长活跃反响能够让孩子心境愉快，充溢成就感。
二、批判孩子时切莫损伤孩子自尊心：
1、辨明场合和遣词：切莫当着孩子在孩子的朋友教师面前言辞剧烈的批判孩子，批判遣词要恰当，切忌“你几乎病入膏肓”“你怎样不如某某学习好，你怎样什么都不如某某呢？”等损伤孩子自尊心的言语。
2、对事不对人，批判孩子时不要用你怎样历来……你怎样总是……等言语，要针对这件事，就事论事，不要翻旧帐。
3、恰当冷处理：当孩子心境反响剧烈，言语剧烈激动的时分，家长爽性采纳不答理的情绪，等孩子镇定考虑，停息激动后再作批判。
三、让孩子学会设身处地：
家长干与干预孩子的行为，应当开门见山的说出自己的担忧和担忧，“如：妈妈能了解你，但你这样，妈妈真的很担忧。相信你能了解妈妈的心境，会自己处理好这些工作。”让孩子知道家长的爱心，先问询原因，并阐明自己心里着急，担忧，期望孩子站在家长视点，领会家长的爱心和不易。
四、进行性生理教育：
进入青春期后，少年的性机能开端发育老练，但他们性心理发觉尚不能与之相适应。有些孩子不习惯身体急速的开展和特征的急剧改变，害臊，腼腆，有的觉得自己发育的早或晚，和他人不一样，发生担忧，苦闷或自卑，孤单等。所以爸爸妈妈最恰当的时刻是在孩子呈现第二性征的时分给孩子进行性生理教育，一般妈妈对女孩讲， 爸爸对男孩讲为好。学校教育或许会触及，但家长更应该合作学校教育，针对自己孩子的实际状况，考虑必定的办法，有选择性的针对性教育。