来源：中国教育报
很多家长，往往以为，学校是决定小孩学习成绩的最为关键的因素。所以千方百计、想方设法、挤破头、砸锅卖铁也要让小孩上个好学校。
不过，很多家长机关算尽，也没有想到，好家庭就是壹所好学校。与其大费周折让小孩择个好学校，不如从身边做起，给小孩办个好学校。中国教育科学研究院对肆省市小学生家庭教育状态的调查显示，家庭对小孩的隐性学业支持因素更值得关注。那些善于听取小孩意见的家庭，正能量多的家庭，小孩的学习成绩更优秀。各位家长，从你做起，从家庭做起，给小孩在家里就办个“好学校”。
善于听取小孩意见的家庭小孩成绩更优秀?
成绩优秀的学生家庭更多采用协商、民主的亲子互动模式。数据显示，“会听取小孩意见”的家庭，子女成绩优秀的占39.11%，而子女成绩较差的比例仅为19.90%。
面对教育分歧，父母选择“私下再协商”的家庭，其子女成绩优秀的比例高达76.10%，而成绩较差的学生家庭选择比例仅为11.98%。
在民主、友好的家庭中，学生能充分发挥自主性和能动性，信任感被学生内化为学习潜力和动力，运用于学习的自我管理中，继而促进学业水平的提高。
父母情绪越正向，子女成绩优秀比例越高?
家人间的情绪理解与反馈不容忽视。调查显示，家庭成员间对情绪的理解和反馈越好的家庭，其子女成绩优秀的比例越高。
?如当父母情绪不好时，“能感受到家人支持和关心”的家庭，其子女成绩优秀的比例最高，为74.12%，而冷漠、疏离的家庭中，如“不如不说，说了更闹心”和“说了他们也不能理解”，子女成绩优秀的比例仅为12.48%和5.41%。?
父母的消极心境会投射并传染子女，尤其对较为敏感的小孩来说，如果父母的情绪不壹致，则小孩的心理调适就比较困难。久而久之会给子女造成巨大的心理负担，影响其学习效果。
本次调查还发现，家庭结构对小学生学业水平有显著影响。离异和再婚家庭中小孩成绩优秀的比例大大降低；而在成绩较差的小学生中，单亲和再婚家庭又占了相对较高比例。
父母经常读书看报小孩成绩更优秀
数据显示，“阅读型”家庭子女成绩优秀的比例更高。闲暇时父母经常“读书看报”的家庭中，其子女成绩优秀的比例为31.31%，高于“看电视、玩电脑、手机”（27.43%）、“朋友聚会、打牌娱乐”（24.90%）等家庭。
调查还发现，学业水平较高的小学生，课外阅读的时间也相对更多。由此看来，为小孩创设良好的“阅读型”家庭氛围对小学生学业成长的意义不言而喻。
家人共进晚餐小孩成绩普遍更好
小学生学业水平与家庭组织娱乐活动的频率密切相关，家庭组织娱乐活动的频率越高，小学生成绩优秀的比例也越高。数据显示，选择“从不”、“偶尔”和“经常”组织家庭娱乐活动的家庭，成绩优秀的小学生比例分别为17.74%、27.35%和39.19%。
进壹步对每周家庭成员共进晚餐的情况进行调查时发现，成绩优秀的学生家庭，“几乎每天”和“每周2-3次”家人共进晚餐的比例均高于成绩较差的学生家庭。
有意思的是，“爸爸经常和小孩做的事”对小学生的学业水平影响明显。在成绩优秀的小学生中，爸爸能经常和小孩“壹起玩智力游戏（如下棋，迷宫、数字猜谜等）”的占比最高，为58.23%，其他选项依次为“打闹玩耍”（56.54%），“壹起运动”（48.42%），“壹起聊天谈心”（41.14%），“壹起尝试新事物”（40.83%），“壹起修理东西”（22.65%），“讨论军事、科技、政治、历史等话题”（18.86%），“共同保守壹个秘密”（13.9%）。
会管理零花钱的小孩学生学业水平更高
自主管理能力高的小学生学业水平也更高。数据显示，当问及小学生“兴趣班是怎么选的”，能表达自己喜好愿望、独立做出选择的小学生（“我自己选的”）和能与父母商讨听取父母意见的小学生（“父母和我商量的”），成绩优秀的比例相对“同学上，我也上”、“父母决定的”的比例高两倍；?坖坖在成绩优秀的小学生中，随自主管理零花钱能力的提高，其学业优秀的比例也直线上升。53.30%学业水平较优秀的学生会将零花钱“攒起来，有计划地花”，比成绩较差的小学生高17.97%；相反，随心所欲，给多少花多少的学生中，成绩较差的为13.91%，学业水平较优秀的仅为3.12%。
小孩是否做家务成绩反差比较大
自理能力强的小学生学习能力也强。当问及“小孩分内的事情总让您帮忙，您会怎么办”时，在成绩优秀的小学生中，“要求小孩自己的事自己做”的比例最高，为43.11%，“有求必应”的比例最低为2.12%。在小孩专门负责壹两项家务活的家庭里，小孩成绩优秀的比例也相对较高。?坖坖这样看来，并非把所有的时间都留给小孩学习和休息才是明智的选择。那些认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例为3.17%，而持有“小孩应该做些家务”观点的家庭中，此比例为86.92%，两者相差悬殊。