爸爸妈妈需求的是常识，而不是坚毅。
最近看了这本由人民邮电出书社发行地专门讲青春期心思地书《与青春期宽和》，尽管里边得内容对我来说并不算新鲜，可是在看的进程中仍是触发了许多考虑。这本书的架构十分明晰，总共分为4部分：
导言最有用的家长教育青春期前期（10-13岁）青春期中期（14-18岁）青春期后期及成年过渡期（19-25岁）
从这本书的大结构中，能够明晰的看到作者的创造目的。第一章是一个概述，然后三章则分别从具体的方面具体展现青春期论题——比方青春期前期，作者首要评论的是青春期健康、青少年的大脑与心智、心情问题、同龄集体、学校教育，以及青春期前期的卷烟和酒精问题；在青春期中期这部分，则要点评论身份认同、社交日子、学业和问题行为。在青春期后期这部分，评论的是大学年代及之后的独立、爱情、个体化等问题。
咱们能够明晰的看到，跟着社会开展的进程，现在的青春期现已不是咱们之前了解的那么短，而是从小学高年级就开端，一直到25岁大学毕业后一段时刻才中止。依照开展心思学的理论，一个人的脑发育直到25岁才彻底发育老练。除掉生命前几年的腾跃式开展期之外，对一个人影响最大的或许便是这段“正在发育中”的青春期了。
比较抽象的“青春期”，作者又将其进行了细分，而且给出了每个年龄段所对应的问题，从原理到实操，叙述得十分翔实。本书的作者——美国优异的开展心思学家劳伦斯?斯坦伯格，长时间致力于青少年开展及教育方面的关键问题的研讨，所以，他是青少年问题的专家，有着十分丰富的实战经验。正如《出书人周刊》在介绍这本书时所说的那样：“这是一本重量级的和构思精巧的辅导手册”。
尽管作者说到的一些问题是比较“美式”的，但整体而言，整个青春期的开展——不管国籍、种族，都是大体相当的。在这里，我想十分郑重地提出一个数字：儿童和青少年开展领域的专家，现已对青少年教育进行了长达75年以上的研讨，而且这是整个社会科学系统中研讨最广泛的领域之一。
换言之，青少年教育是一门实实在在的科学。这让我想起人生上的第一堂心思课时，教师讲到的关于“心思学”的概念，只要短短的一句话：心思学是一门研讨......的科学。假如教师不要点提示，或许咱们都会随意划过这个概念，可是教师特别强调了“科学”二字。他说，心思学不是星座学，不是思辨哲学，而是科学。
科学的意思是，它是通过谨慎的实证研讨和足够多的样本筛查，得出的定论。所以，许多人以为“每个孩子都不相同，看书哺育毫无意义”这种说法是肯定过错的，尽管孩子的确各不相同，但却有遍及的开展规律，每个孩子会在大约的时期，有一些类似的心思开展规律。所以，作为家长，咱们想要和孩子平稳地渡过青春期，就必须先把握这些科学常识——我说的是学习，而不是天经地义的以为“孩子那点心思我都懂”，假如是后者，大约率ta的孩子在青春期不能平稳渡过。
的确，青春期有其明显的特色。前两天我发了一个朋友圈，说的是14岁青少年的几条特征，下面有人评论说“全中”，但问题紧接着来了：怎么办？
我想这是最令人头疼的问题。在答复这个问题之前，我仍是期望你能先了解青少年的科学开展规律——我指的是开展规律，而不是“全中”的表面现象，换言之，透过现象看实质，知其然更知其所以然，才干更明晰的了解青少年的心思——ta为什么有这些行为？这些行为和ta本身的身体发育水平有什么相关？ta的心情是怎样遭到外界环境影响？什么样的外界环境会对ta形成特别的影响？ta一般会用什么行为来显示心里的主意？家长此时最应该做什么，能够引领孩子走出窘境？
这些问题，在书中都能够找到答案。正如本书的作者斯坦伯格所言：“爸爸妈妈对青春期的了解越实践、越深入，在这个时刻里遇到的问题就越少。”
在今日这篇文章里，我想谈一个庞大的论题——事实上这也是本书的宗旨之一：什么样的爸爸妈妈能够很好地陪同孩子，平稳渡过青春期？
这当然是一个庞大的论题，或许需求写一篇论文才干将其说清楚，咱们在这里，只能抛砖引玉，引发考虑。
这个问题的答案是：威望型爸爸妈妈。咱们也能够说，假如你不是威望型爸爸妈妈，那么就恐怕很难应对孩子在青春期呈现的各种问题。它应该至少包含以下几个方面：
承受孩子，深重地爱着孩子，参加孩子的日子与生长喜爱和孩子一同干事，并为孩子的成果感到骄傲以为爸爸妈妈有义务了解孩子的需求和感触，将孩子的爱好和问题视为有意义的，并表现出真实的关怀与此一同，为孩子拟定明晰的边界，拟定并严格执行明晰的行为准则民主，会寻求孩子在就寝时刻、家庭计划等方面的定见——不以为自己肯定正确，答应孩子说出不同定见，并从头考虑自己的决议。注重孩子的好奇心和自我导向，期望孩子能够了解他们的要求和禁令。当孩子行为不端时，尽全部尽力解说为什么这种行为是不恰当的。但假如孩子不讲理，爸爸妈妈会毫不犹豫地展现自己的威望。
以上，便是威望型爸爸妈妈的具体表现。或许有人会说，这些谁不知道？可是做到太难了吧。的确，从某种程度上来说，的确不容易，由于做到这些，关于一些不行老练的家长来说，需求“反天性”，即违反他们长时间以来的思维习惯、行为方法，做出更具理性的挑选。这需求一个继续改善的进程，但尽管如此，也并非真的不能做到。能够从以下四个方面下手：
从爱和信赖开端设定明晰、合理的规矩平衡操控vs自主坚决而公平
当然，在每一项下面，又都包含着不同的注意事项。比方“爱和信赖”至少包含以下部分
花时刻陪同花时刻和孩子独自共处共享自己的感触和日子信赖尊重支撑运用诙谐的方法，但要明智地运用不疏远与自己性别相异的孩子
而“明晰、合理的规矩”则需求特别注意不要混杂“行为”与“价值观”，在这部分中，家长需求给孩子谁定不可逾越的红线——比方与安全有关的问题，就归于不可逾越的规矩领域。但一同，关于这些原则性的论题，家长需求有牢靠、契合逻辑的理由，而且乐意充分地向孩子解说你的理由，一同，还要乐意做出一些退让——这几条很重要。
与此一同，在触及家庭职责和个人行为的问题时，应该由青少年和家长一同拟定规矩——在拟定规矩的时分，很容易产生误差，所以需求特别注意的一点是，规矩是需求一同考虑两边需求和希望的——许多被逆反孩子吓到的家长，常常在小时分不考虑孩子的希望和需求，青春期时又过度压抑自己的希望和需求，这些都是不恰当的。
归根结底，“协作”情绪，才是人际交往的核心思念，不管是亲子关系仍是其他人际关系都是如此。
而在“平衡操控和自主”这部分，最值得注意的是“让孩子承当职责”——这句话的意思不是任由孩子犯错，并自己承当结果——假如是这样，那便是挟制，而不是建立职责。
作者在这部分举的比方十分“美国化”，可是对我国家长仍然有启示，我们彻底能够触类旁通，细心了解这句话的深入含义。作者举的比方是：假如你的儿子想用家里的车，你应该告知他，在回家前给车加满油，定时查看油量和轮胎。你可在周六晚上把钥匙给他，让他去洗车并把车库整理好。
在我国或许不会产生孩子用车的工作，可是其他工作呢？职责绝不只体现在学习这一个方面，从家庭的视点动身，每一个家庭成员都有职责——这与许多家长以为的孩子的职责便是好好学习，方面的职责便是买菜煮饭，有很大距离。孩子彻底能够也应该承当必要的家务——多做家务的孩子反而在学习上更有职责心，这与许多家长的主意彻底相反。
这本书不算薄，总共15章，合计300页内容。不是一本放在枕头边随意看看的催眠书，而是一本需求家长们仔细研读，乃至重复研读的书本，可是它也不不流畅，尽管是外国翻译著作，但阅览体会很好，通畅、易懂，仅仅假如在阅览时添加一些考虑——比方结合自己日子中的实践难题，在书中寻觅答案，那么阅览作用就愈加事半功倍了。
综上所述，我以为这是一本合适青春期爸爸妈妈和孩子的必读书。假如对这本书感爱好，能够直接点击下方链接购买。